小班语言教案：会叫的鞋子（通用）.doc 3页

小班语言课程计划：将被召唤的鞋子活动目标：1.了解故事的内容，并知道有趣的鞋子穿在脚上时不会影响他人。2，会听故事，可以回答简单的问题。3，对各种鞋子感兴趣，并给予关注。活动准备：1.一双将被称为的鞋子。2，故事挂图，故事录音带。活动程序：1.欣赏将要召唤的鞋子并引领故事。请让孩子穿上将要进入教室的鞋子并询问：“噪音来自哪里？”“你喜欢你会打的鞋吗？为什么？"“小猴子也有一双可以叫的鞋子，但鞋子给他带来了麻烦。“2.欣赏故事《会叫的鞋子》。问题：熊博博喜欢猴子的鞋子吗？为什么？猫哥哥喜欢猴子的鞋子吗？为什么？在音乐会上，猴子的鞋子是否让每个人都喜欢？ 3.观看故事挂图并再次欣赏故事。讨论：这款鞋将如何让每个人都喜欢？4，扩大话题，引起对鞋子的关注。问题：你有可以打电话的鞋吗？你家里有什么有趣的鞋子？激发孩子们对鞋子的关注，并有热情穿鞋来安排鞋子。建议：1.为了让孩子们注意有趣的鞋子，老师可以提前准备一些不同的鞋子，这可以激发孩子们的兴趣。2.您可以提前联系有鞋子的孩子的父母。请在同一天穿着它们，这将吸引孩子们的注意力，使活动进入大自然。3.提供《会叫的鞋子》书籍供儿童阅读。评价：可以理解小猴子的烦恼，知道穿着可以叫的鞋子不能影响他人。[附]故事：将被称为鞋子妈妈从城里回来，为猴子买了一双鞋子。猴子很开心。猴子穿上了他打电话的鞋子，他跑来跑去，他希望每个人都知道他有一双他会打电话的鞋子。当猴子看到熊的叔叔在睡觉时，他很快喊道：“熊叔叔，醒来，我有一双鞋，我会打电话。"熊博博不高兴地说："你的孩子真烦人！没有看到我睡觉，鞋子尖叫着死了。“当我说完，我翻了个身，又睡了一觉。 “别小看！”小猴子离开了熊叔叔，老人看到猫哥正抓着老鼠。小猴子喊道：“猫哥，你看，我有一双鞋，我会打电话。“小猴子喊道，吓跑了老鼠。猫哥跳了起来："你讨厌小猴子，付我的老鼠。“这只猴子尖叫回家，一进门就扔鞋子。他哭着说，"每个人都讨厌我，他们责怪那些将被召唤的鞋子！"妈妈找回鞋子对猴子说：想想看，每个人都不喜欢你，你能责怪这些鞋子吗？“晚上，动物们举行了一场音乐会，邀请猴子跳舞。母亲说，“穿上你会打电话的鞋子，每个人都会喜欢你！”在音乐会上，猴子穿上了将被称为的鞋子，共同创作音乐，发出有节奏的声音。啊，这只小猴子跳得很漂亮，每个人都为他精彩的表演鼓掌！动物朋友送花给猴子并祝贺他。猴子很尴尬地说："对不起，我不应该打扰你睡觉，白天做事。“