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  • 2022-05-26 16:05:37 发布

中班社会教案《三个和尚》.doc

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幼儿教育:________中班社会教案《三个和尚》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页 中班社会教案《三个和尚》幼儿园中班社会教案:三个和尚活动名称:三个和尚设计思路:在相互交往中,大班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。而且,目前的大班正处于幼小衔接阶段,进入小学后,他们都需要相对比较独立地面对并解决很多的问题,因此引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深,而且它跟所有其他的传统故事一样,离孩子的生活比较远。尤其是“和尚是什么人”、”他们住在哪”、“他们每天干些什么”……这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题,我们在前期已经积累了很多的经验,孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中,一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,这是为什么呢?孩子们很难理解。不过,作为大班下学期的孩子,他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,教师可以协助他们分析故事的内涵,故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐,值得让幼儿细细体会。活动目标:1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法,提高观察、分析问题及解决问题的能力。2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。第4页共6页 活动重点:尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法,提高观察、分析问题及解决问题的能力。活动难点:感受到齐心协力能更好地做好一件事。活动准备:1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。2、丰富幼儿看图说话的经验。3、会唱歌曲《三个和尚》。4、《三个和尚》故事片、课件、磁带。活动流程:看图说话→呈现故事→分析、解决问题活动过程:一、看图说话“今天老师给小朋友们带来了三张图片,请你们欣赏。看了这三张图片,你觉得图片中说了些什么,请你说出来我们一起来分享。”二、呈现故事1、“这三副图片给我们讲了一个故事,故事的名字叫‘三个和尚’。”出示故事名称,幼儿一起说。2、教师讲故事。讨论:故事中有哪三个和尚?3、“三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。”(分段理解)三、分析、解决问题1、“有一首歌曲,它也是讲三个和尚喝水。我们一起来唱一唱。”讨论:“对呀,这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?”第4页共6页 2、请你们帮这三个和尚来想想办法,你可以自己想,或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法,也可以找后面的客人老师跟你一起想办法?3、教师小结:我们要团结合作、齐心协力,这样才能把事情办好,每天都过得开开心心的。4、再现歌曲。要求:这次唱歌时要请你动脑筋了,要和前面唱得不一样了,你们说为什么?那我们怎么唱呢?我们来试试。第4页共6页中班社会教案《去菜场》【活动目标】1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。2.能大胆地参与买菜活动。(重难点)【活动准备】1.与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。2.每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。【活动过程】一、参观前的谈话。提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)二、现场参观。1.观察菜场的大门、标牌。第5页共6页 2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。3.重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。三、学习买菜。1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。四、尝试互相交流。相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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