幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》 6页

幼儿教育：________幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》幼儿园中班主题教案：蜗牛一家主题意愿画：快乐的蜗牛一家目标：1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来。3、初步学会欣赏作品。准备：活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。过程：一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征.老师：蜗牛的身上有什么？幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子。老师：这是什么？幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹。老师：小蜗牛还有什么？幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角。老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？幼儿：找不着。老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。二、边讲故事边教幼儿画第3页共6页 1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。4、头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。三、启发幼儿想象蜗牛一家老师：小朋友，你的家里都有哪些人？幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等。老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等。四、教学分析与反思：这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。第3页共6页幼儿园中班主题教案《衣着打扮要整洁》【活动目标】第5页共6页 1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。【活动准备】儒灵童教材【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、”听”故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗?请听故事《小白兔、小花兔》。2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢?故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，(教案出自：屈老师教案网)却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。3、”看”动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的?(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿?小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。第5页共6页 教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，(教案出自：屈老师教案网)得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了!小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。四、游戏互动巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，(拉链或纽扣的外套)请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。(2)教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页