幼儿园中班主题教案《网》 5页

幼儿教育：________幼儿园中班主题教案《网》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园中班主题教案《网》幼儿园中班主题教案：网主题：网—以网为主题的网络整合式中班教育活动一、主题的来源孩子们在院子里玩的时候，小米发现了一张蜘蛛网，“快来看呀！有蜘蛛网！”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴，他们专注的怕在网的周围，议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢？”“这张网真大呀！”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网，可惜后来我妈妈把它扫掉了。”……回到教室后，孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题，“你们还见过什么网？还有谁会织网呢？”我的问题马上引起了一片回应“还有鱼网”，“窗纱也像一张网，能挡住蚊子和苍蝇。”“还有足球的那个门呢！”“我妈妈也会织网，就是毛衣呗！”……孩子们的想象太丰富了，于是，在大家七嘴八舌的讨论中，一张有趣的主题网也诞生了……二、主题教育目标的预设1.情感目标：在对周围事物的观察与思考中，体会探索与发现的乐趣。2.态度目标：对探索感兴趣，能积极、主动地投入各项活动。3.能力目标：发展幼儿的发散思维，培养细致的观察能力和动手操作能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。4.知识目标：了解有关网的知识经验。5.技能目标：能大胆的提出问题，并尝试通过各种途径解决问题。第3页共5页 第3页共5页幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》幼儿园中班主题教案：蜗牛一家主题意愿画：快乐的蜗牛一家目标：1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来。3、初步学会欣赏作品。准备：活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。过程：一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征.老师：蜗牛的身上有什么？幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子。老师：这是什么？幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹。老师：小蜗牛还有什么？幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角。老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？第4页共5页 幼儿：找不着。老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。二、边讲故事边教幼儿画1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。4、头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。三、启发幼儿想象蜗牛一家老师：小朋友，你的家里都有哪些人？幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等。老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等。四、教学分析与反思：这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页