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  • 2022-05-26 16:06:30 发布

幼儿园中班主题教案《网》

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幼儿教育:________幼儿园中班主题教案《网》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园中班主题教案《网》幼儿园中班主题教案:网主题:网—以网为主题的网络整合式中班教育活动一、主题的来源孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,“快来看呀!有蜘蛛网!”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢?”“这张网真大呀!”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网,可惜后来我妈妈把它扫掉了。”……回到教室后,孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题,“你们还见过什么网?还有谁会织网呢?”我的问题马上引起了一片回应“还有鱼网”,“窗纱也像一张网,能挡住蚊子和苍蝇。”“还有足球的那个门呢!”“我妈妈也会织网,就是毛衣呗!”……孩子们的想象太丰富了,于是,在大家七嘴八舌的讨论中,一张有趣的主题网也诞生了……二、主题教育目标的预设1.情感目标:在对周围事物的观察与思考中,体会探索与发现的乐趣。2.态度目标:对探索感兴趣,能积极、主动地投入各项活动。3.能力目标:发展幼儿的发散思维,培养细致的观察能力和动手操作能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。4.知识目标:了解有关网的知识经验。5.技能目标:能大胆的提出问题,并尝试通过各种途径解决问题。第3页共5页 第3页共5页幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》幼儿园中班主题教案:蜗牛一家主题意愿画:快乐的蜗牛一家目标:1、引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来。3、初步学会欣赏作品。准备:活蜗牛一只,欣赏作品画6幅,每人一本绘画册,彩笔等。过程:一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛,引导幼儿观察小蜗牛,并用词语概括蜗牛的形状和特征.老师:蜗牛的身上有什么?幼儿:蜗牛的身上有圆圆的房子。老师:这是什么?幼儿:房子上有像旋涡一样的花纹。老师:小蜗牛还有什么?幼儿:有长长的脖子,有一张小嘴巴,两个小触角。老师:蜗牛的小眼睛在什么地方?第4页共5页 幼儿:找不着。老师:蜗牛的小眼睛在它的触角上。二、边讲故事边教幼儿画1、天在一片绿草地上,小白兔看到了一个圆圆的房子。2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹,非常漂亮。3、小白兔蹲在那静静的看着,看着看着,咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头,头上有一双大大的眼睛,一张小小的嘴巴。4、头上还有两只长长的触角,哦,原来是一只小蜗牛哇。三、启发幼儿想象蜗牛一家老师:小朋友,你的家里都有哪些人?幼儿:有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……老师:那你们再想想,小蜗牛的家里会有谁呢?幼儿:有蜗牛爸爸,蜗牛妈妈,蜗牛宝宝等。老师:小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?幼儿:它们到草地上捉迷藏,爬树比赛等。四、教学分析与反思:这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动,绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物,我们一起饲养,一起观察,还利用下雨天到户外寻找小蜗牛,在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动,幼儿观察的很仔细,故幼儿画的比较好。不足,教师在线条上引导的还不够,幼儿画的较单一,不过色彩画的还比较丰富。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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