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- 2022-05-26 16:06:40 发布
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幼儿教育:________幼儿中班主题教案详案《“口罩”知多少》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
幼儿中班主题教案详案《“口罩”知多少》一、设计思路:“非典”悄悄来到上海,人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。自从向孩子们介绍有关“非典”小常识以来,班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是把戴口罩作为一种防“非”的手段,而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸很小,可偏要戴上妈妈的大口罩,说是戴口罩,不如说是挂在下巴上;静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩,漂亮的外观引来了孩子们的关注,(教案出自:屈老师教案网)可卡通口罩的质地又是可想而知。孩子们在“非典”阴影的笼罩下,渐渐走进了戴口罩的误区。因此,我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动,引导孩子了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法,帮助孩子树立正确的防“非”心态。二、活动目标:1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。三、活动准备:各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)四、活动过程:(一)、导入活动、引起兴趣:1、猜谜。(谜底为口罩)2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)第4页共6页
(二)、集体讨论:1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观,自由发表意见。3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”4、教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。(教案出自:屈老师教案网)常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。”5、重点讨论:(1)“一直戴口罩对身体好吗?”(2)“什么时候需要戴口罩?”“戴过的口罩怎样收放?”(三)、个别演示:怎样正确戴口罩。(1)个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。(2)教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”演示讨论收放口罩的方法。(四)、扩展孩子预防“非典”的经验帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?”(五)、活动延伸:第4页共6页
日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。第4页共6页幼儿中班主题教案详案《可爱的动物》一、主题目标:1、喜爱动物,学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。 2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。二、设计意图:第5页共6页
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园,孩子们玩得很尽兴。回园后,动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如:为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动,让孩子区探索自己喜欢的动物,再介绍给大家,吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱,我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动,让孩子自己提问题,(教案出自:屈老师教案网)让知道答案的幼儿帮助解决问题,充分利用生生互动,使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验,在活动中孩子也体会到了成功的快乐,树立了自信心,还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等,共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动,我们中班小朋友对图形认识感兴趣,有几个小朋友还尝试用图形贴动物,我就设想让幼儿了解动物的主要特征上,通过图形粘贴成动物,一方面发挥幼儿的想象力,另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量,并初步学习对图形的统计。三、活动目标:1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。四、活动准备:三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。五、活动过程:(一)、已有经验迁移,引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法,变成一只只可爱的小动物,想一想,可以变出什么小动物?2、幼儿相互讨论。(二)、幼儿拼图,师个别指导。提示:大胆想象,拼贴不一样的动物。(三)、探讨交流1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?幼儿个别操作、演示4、全体幼儿统计图形,师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。(四)、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。第5页共6页
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