- 32.50 KB
- 2022-05-26 16:06:40 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
幼儿教育:________幼儿中班主题教案及反思《雨天的宝贝》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
幼儿中班主题教案及反思《雨天的宝贝》【活动目标】1、认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨衣。2、学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。【活动准备】1、幼儿从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋或雨衣等;2、布置四个场景;3、课件。【活动过程】一、猜谜引入,激发兴趣。师:老师带来了一个谜语,请小朋友猜猜它是什么东西?一朵花真有趣,晴天不开雨天开。(雨伞)师:下雨啦!小朋友想一想,有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?二、参观“雨具展”。师:你们看,活动室有很多的宝贝,你们认识它们吗?小朋友去看一看,摸一摸,把你认识的雨具告诉好朋友。提出参观的要求师:小朋友在参观的时候不能抢东西,听到老师的指令要把东西放回原位,马上回带座位上。提问:你认识哪些雨具?它是什么时候用的?三、出示课件,认识各种雨具。师:老师也带来了许多宝贝,你们看它是谁?这是什么雨具?第4页共6页
教师小结:雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子,穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师:你们已经认识了那么多的雨具,那你们会用雨具吗?请个别幼儿示范。小结:打开伞的时候要注意周围,不伤及别人,看见旁边的人要打开雨伞,自己要避开,注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏。1、认识场景。师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)2、听指令玩游戏。师:请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)【活动延伸】幼儿自由选雨具并试穿。【活动反思】第4页共6页
活动前教师在活动室布置了“雨具展”,孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入,激发了幼儿兴趣,第二环节参观中,教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求,但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候,有些孩子显的迫不及待,这时的课堂气氛有点活跃,都想抢着回答。在教师的提醒下,孩子们安静下来了。在第三环节中,我把这一环境为重点环节,孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节,幼儿在试穿中,教师讲的太多,应由幼儿自己说,教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。在活动中,教师提出的问题不够规范,提问要带有启发性,能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容,要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节,可重点讨论,让幼儿知道哪些是骑车用的雨具,哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。第4页共6页幼儿中班主题教案反思《会飞的音乐盒》活动目标:1.欣赏故事,理解内容,了解故事中的主要角色及对话。2.尝试分角色进行指偶表演,体验帮助他人以及分享的快乐。活动准备:1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。2.音乐盒,语言磁带或CD。3.幼儿用书第13-20页。活动过程:一、谈话导入,引起幼儿对故事的兴趣。出示音乐盒,欣赏音乐盒动听的音乐。第5页共6页
师:你们见过音乐盒吗?它是怎么样的?听了音乐盒里的音乐你有什么感受?二、欣赏故事,理解故事内容1.讲述故事开始部分,从开头到“怎样才能让他们都听到音乐盒里的音乐呢?”引导幼儿讨论。师:小朋友们想出了很多办法,(教案.出自:屈老.师教案网.)森林里的小动物们也想出了各种各样的办法,让我们一起来听一听故事《会飞的音乐盒》。2.自主翻阅幼儿用书,并进行交流。师:你看到了什么?小动物们想了什么办法让大家都听到音乐盒里的音乐?3.讲述故事,幼儿讨论故事内容。师:梅花鹿请了哪些朋友帮忙想办法?小刺猬想了什么办法?小山羊呢?小狐狸呢?(引导幼儿学说故事里小动物的对话。)最后梅花鹿采用了谁的办法?是什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?4.完整听故事,进一步熟悉故事内容,学一学小动物的对话。三、故事表演游戏幼儿分组分角色进行指偶表演游戏。课后反思:当我讲述梅花鹿的困惑时,小朋友们都迫不及待的说出来他们的好办法。孩子们的想像空间得到了拓展;孩子们在表述中也提高了语言表达能力;同时培养了孩子帮助他人的情感等等。当收听录音机里的故事时,孩子们都被优美动听的背景音乐所感染了,还要求多听几遍呢。我想这就是音乐的魅力所在。第5页共6页
幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
您可能关注的文档
- 中班主题教案:我为老师唱首歌.docx
- 中班主题教案:我为老师唱首歌.pdf
- 幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》.doc
- 幼儿园中班主题教案《我居住的地方》.doc
- 幼儿园中班主题教案《会说话的符号》.doc
- 幼儿中班主题教案详案《神奇的大香蕉》.doc
- 幼儿中班主题教案详案《多彩的翅膀》.doc
- 幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》.doc
- 幼儿中班主题教案详案《“口罩”知多少》.doc
- 幼儿中班主题教案《颂春天》.doc
- 幼儿中班主题教案《洗手帕》.doc
- 幼儿中班主题教案《特别的我》.doc
- 幼儿中班主题教案《看病去》.doc
- 幼儿中班主题教案《春天最早开的花》.doc
- 幼儿中班主题教案《小动物躲雨》.doc
- 幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》.doc
- 幼儿中班主题教案《嗨,夏天的重建》.doc
- 幼儿中班主题教案《奇妙又多变的沙》.doc