甜甜的棒棒糖中班语言教案06 4页

甜甜的棒棒糖中班语言教案06　　中班语言教案——《甜甜的棒棒糖》　　教学目标：　　1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。　　2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话,乐意参与角色扮演活动。　　3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。　　教学重难点：1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。　　2、分清自己在故事中的角色进行简单的对话。　　教学准备：图片、透明杯一个，棒棒糖一个教学过程：　　一、开始部分：1、出示棒棒糖，引入活动　　师：这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、教师讲述故事，初步理解故事内容。　　问：小熊在吃棒棒糖时遇到了哪些动物朋友，小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？　　2.出示图片，学习对话 　　小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？　　小鱼游走了，谁又来了？小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？　　小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？　　3、教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？　　4、如果你是小熊，你愿意把棒棒糖跟朋友分享吗？那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。　　三、实验：把棒棒糖放到水里　　棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜　　甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）　　(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）四、分角色表演　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？ 　　2、教师讲述，幼儿角色扮演对话。　　五、教师小结：大家表演的都非常好，如果再有一根棒棒糖你们愿意拿来分享吗？那我们到表演区去表演吧！　　　　附故事：《甜甜的棒棒糖》　　小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：小熊，你在干嘛？小熊说：没干嘛！没干嘛！小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：小熊，你在干嘛？小熊说：没干嘛！没干嘛！小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问：小熊，你在干嘛？小熊说：没干嘛！没干嘛！小乌龟游走了。水里的朋友都走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单：唔！要是大家一起吃，一定很热闹！于是，它叫了起来：小鱼！小鱼！小鱼没有来。它又叫：小螃蟹！小螃蟹！小螃蟹没有来。它最后叫：小乌龟！小乌龟！小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。