幼儿园中班语言教案：芽__小豆芽__亲亲绿色 4页

幼儿园中班语言教案：芽—小豆芽—亲亲绿色幼儿园中班语言教案：芽活动n标1•欣赏散文，懂得”芽”的健康成长需要阳光、风儿、雨露。2.初步理解”胆怯、健康、坚强、欢畅”等词，学习句式”别怕，我把你一，你就会变得更”。3.乐于助人并懂得感恩。活动准备1.知识经验准备：幼儿观察过种了发芽的过程。2.物质材料准备：嫩芽实物、大图巧、表演道具。活动过程一、激趣导入，链接已有经验（链接、激趣）1.老师带來了一位朋友。是谁?你喜欢她吗你想对她说些什么.嫩芽是从哪里出來的?她刚刚从泥土里出来。会觉得怎么样呢?（做出小心胆怯的样子二、突出重点，理解散文内容。（思考、表达出示图廿第一页）瞧，她多害怕呀!为什么会害怕呢?（教师冇感情地朗诵第一段）嫩芽像什么呀?我们来学一学胆怯的样子。2.嫩芽这么胆怯、害怕，猜猜有谁会來帮助她。让她快快长大呢?根据幼儿回答情况分别出示图，并提问：被太阳照耀着。会感到怎么样?（温暖）被风儿抚慰着，会感到怎么样?（亲切）被用露滋润着.会感到怎么样?（就像我们口渴的时候喝到水一样舒畅）（教师配合图朗诵第二段）3.小嫩芽还是有点害怕.我真想安慰她。我想对她说：”别怕!我把你抱一抱。你就会变得更高兴！"你想说什么來安慰她呢?幼儿相互说-说，然后回答。4.（教师翻书到第三页）指着太阳：猜猜看，太阳会怎么对她说呢?太阳到底是怎么说的呢老师朗诵太阳说的话）什么是健康?看一看这两个嫩芽谁更健康?那个不够健康的嫩芽，就是在阴暗的角落被发现的.因为没有晒到太阳。我们学学太阳，对这个不健康的嫩芽说一说,对这个健康的嫩芽也说一说。5•你猜风儿会对嫩芽说些什么?幼儿自由回答后，教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强?女小朋友做嫩芽，男小朋友做风儿，相互说一说。交换角色再说说。6.你猜用露会对嫩芽说些什么?幼儿自由回答.教师朗诵南露的话。幼儿园屮班语言教案：芽—小豆芽—亲亲绿色幼儿园中班语言教案：芽—小豆芽_亲亲绿色。你欢畅的时候是什么样子的?我们一起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨霜。你们是嫩芽，我来洒一•洒，你欢畅吗?现在老师是嫩芽，你们是雨露，请对嫩芽说一说。再清一个小朋友來做嫩芽。大家做雨露，i起说i说。7.听了太阳、风儿、雨露的话。嫩芽还害怕吗?她会变得怎么样?（幼儿结合朗诵学一•学嫩芽三、视听结合，感受散文意境（欣赏、想象）1•这是一首非常优美的散文诗，名字叫《芽》。让我们静静地、静静地欣赏。（结合配乐诗朗诵.教师扮演土地妈妈.用手和道具表演散文诗。2.这首散文诗美不美?你们喜欢吗?嫩芽在太阳、风儿、用露的帮助下，终于不再害怕， 快快长人了。这是--件多么美好的事呀四、合作表演，体验角色形象。（体验、移情.你们愿意做太阳、风儿、雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友?请小朋友分组做太阳、风儿、雨露，教师做嫩芽-•起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳、风儿、雨露。2.根据幼儿的实际状态.灵活选择是否进行笫二遍轮换角色表演。（现在你们做嫩芽，再请三个小刖友做太阳、风儿、雨露。一起表演。（学优网）3.嫩芽的成长需要许多人的帮助。我们小朋友也像小嫩芽一样，有许多人关心、爱护我们，让我们健康成长.我们应该谢谢谁.老师带來的嫩芽儿想交给小朋友照顾。你们知道把它放在哪里吗?（一个有阳光、有风儿、有雨露的地方）我们一起去寻找这个美好的地方吧。幼儿园屮班语言教案：芽_小豆芽_亲亲绿色文章幼儿园屮班语言教案：芽_小豆芽_亲亲绿色出H附录散文:芽i个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头來，就像一个胆怯的小姑娘。太阳照耀着她，春风抚慰着她，雨露滋润看她•她感到温暖、亲切、舒畅，同时也有些害怕。太阳说：”别怕!我把你晒一晒，你就会变得更健康风儿说：”别怕!我把你吹一吹，你就会变得更坚强雨露说：”别怕!我把你洒一•洒，你就会变得更欢畅于是嫩芽勇敢地抬起了头，张开双手，迎向阳光.迎向风儿。迎向雨銅。慢慢地，她长高了，长壮了，变得更绿更町爱了，就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘.在春光里欢笑起舞幼儿园中班语言教案：小豆芽【活动目标】1、学说儿#from幼儿园屮班语言教案：芽—小豆芽—亲亲绿色来H学优网2、能用动作表现种子钻出泥土的样子。3、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱大口然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣。【活动准备】1、活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观察其发芽的过程。2、小豆子发芽的全过程挂图。【活动过程】1、请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样了的？幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？2、出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴。（1）教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作。小豆豆，屮地下。发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽。（2）引导幼儿加上手的动作学说儿歌。小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。（双手合掌） 钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。（双手合掌左右扭动）（学优网）钻呀钻呀钻得快，（双手合掌左右扭动）钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）4、请幼儿扮演小豆芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，，表现豆芽钻出泥土。【活动延伸】请家氏和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观察小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来。幼儿园中班语言教案：亲亲绿色活动目标1、理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。2、能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。活动准备1、故事图片。幼儿园中班语言教案：芽—小豆芽_亲亲绿色本站提供中小学主题班会-主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录2、绿色的透明玻璃纸，白制教具树、青草、小草。活动过程一、导入谈话：今天我们的教室里真美呀，因为我们班来了几位美丽的客人，你们看是谁？（出示树、青菜、小草）。小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜欢绿色吗？绿色宝宝也喜欢你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？二、展开1.教师结合挂图，有感情的讲述故事一遍。2.提问：（1）故事的名字叫什么？（2）绿色为什么不高兴？（3）III羊公公，兔姐姐，t颈鹿和小刖友分别对绿色说了什么？绿色听了Z后怎么样啊？（4）最后，它対小木偶说了什么啊？3.教师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。4.教师：你喜欢绿色吗？如果让你对绿色说句话，你会说什么呢？老师先來说一句：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色。5.教师：你们想看看绿色世界吗？幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。教师引导幼儿说一说白己看到的景象。三、结束活动在走廊的围墙上面冇绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不高兴：树叶啻欢黄宝宝，苹果玄欢红宝宝，天空玄欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：不，大家都喜欢你，不信, 我带你去找找看。走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：山羊公公，你喜欢我吗？山羊公公哇口羊叫：喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：兔姐姐，你喜欢我吗?兔姐姐蹦蹦跳：喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：长颈鹿诽哥，你喜欢我吗？氏颈鹿点点头：喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。（学优网）走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：小朋友，你喜欢我吗?小朋友亲亲他：喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明乂亮！绿宝宝知道人家都喜欢自己，高兴地说：谢谢你！小木偶!