幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星__在妈妈肚子里__爱吃水果的牛 4页

幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星—在妈妈肚了里_爱吃水果的牛幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星【活动冃标】1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动准备】故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。（师）小刖友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌,请小刖友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？引导幼儿白由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意,对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的？（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至小松鼠没冇摘小草，走开了后提问：（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮口己？（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至一定也很美。（1）小松鼠乂看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮白己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？（3）谁來说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至乂走开了。（1）小草、玫瑰花是怎样说的？（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮口己？（3）小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿—•边做动作边利用课件画而展示效果）小刖友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了4、继续播放故事至悄悄地跟着小松鼠。（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。（3）引导幼儿思考萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？5、继续播放故事至故事结尾。（1）小松鼠去参加音乐会了吗？ （2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所冇的观众都惊呆了？（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿H由讨论与想象）（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力弓I导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最示把所有作品展示在森林背景图上，人家一起分享、交流。你是怎么打扮小松鼠的？幼儿园中班语言教案：在妈妈肚了里活动背景袁老师结婚了，孩了们为袁老师举行了富冇孩了童真朴素的婚礼。不久，袁老师冇了小宝宝，身体的反应很人，孩子很好奇，于是就有了学习主题我的身体”身体里的声音、身体里有什么、身体哪些地方会动等。孩子奇怪：宝宝在袁老师的肚了里干什么?袁老师怎么没冇应老帅冇精神，会很累的样子?于是就有了这次活动。内容与要求了解出生的秘密，知道妈妈的辛苦，激发爱妈妈的情感。幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星_在妈妈肚了里_爱吃水果的牛幼儿园屮班语言教案:耳朵上的绿星星_在妈妈肚子里_爱吃水果的牛。活动准备1、正怀孕7个月的老师。2、有关小生命孕育产生的影像。3、一些有关小生命孕冇的图书和图片。过程与指导一、看看老师有什么不一样了老师：袁老师和我们越來越不一样了，你们发现她和我们哪里不一样了？幼儿：她越來越胖了不是的，她的肚子越來越大了幼儿：是啊，她肚了里的小宝宝越来越人了。幼儿：她走路很慢的，这样了，很不方便的样子。老师：怎么会的呢？幼儿：小宝宝在里面很重的。幼儿：她蹲卜-來是这样的，因为，这样是为了保护小宝宝。幼儿：袁老师从來不跳的、不奔的，因为小宝宝会受不了的。幼儿：袁老师冇时候会呕的，大概是东西不好吃吧不是的，是小宝宝在里面动，袁老师难过了。幼儿：袁老师吃东西很多的，有一次，她吃了许多面包和肉是啊，小宝宝也要吃的，所以才吃得多的。幼儿：袁老师的衣服不一样了，很人#from幼儿园屮班语言教案：耳朵上的绿星星_在妈妈肚了里_爱吃水果的牛来自学优网老师：这叫孕妇衫。是啊，口从袁老师有了小宝宝Z后，她的身体和我们越来越不一样 T,这都是因为她的肚子里多了一个小宝宝。二、讨论肚子里的宝宝的事情老师：对肚了里面的宝宝，你们一定冇许多问题吧。那么，冇什么问题呢?说出来听听。幼儿：小宝宝是怎么长人的？幼儿：他在妈妈肚子里有-根带子。老师：这根带子叫脐带。“II示图片或看影像）幼儿（边看边问）：A：宝宝吃的是饭吗?B：不是的，是营养。C：袁老师吃下的是饭，宝宝就吸收袁老师身体里的营养。男幼儿：我们男人怎么不会生宝宝，你们女的会生宝宝?（孩子们都一片茫然）袁老师：这是因为我们女人的身体里有一张小床。（学优网）幼儿：小床是怎么放进去的?是木头的还是铁的？老师：这是因为我们女人的身体里有一个可以给孩了生长的宫殿，叫了宫（指示图片）。幼儿园中班语言教案:耳朵上的绿星星_在妈妈肚了里—爱吃水果的牛文章幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星_在妈妈肚子里_爱吃水果的牛出口幼儿：宝宝在妈妈肚了里看得见东西吗?听得见声音吗？宝看得见吗？幼儿：看不见的，像摸黑一样。袁老师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。幼儿：宝宝冇大便、小便吗？老师：（出示图片）书上说宝宝是有小便的。幼儿：是啊，他喝了袁老师的营养水，当然有小便啦。幼儿：那大便有吗？幼儿：没有的。幼儿：应该冇的，我们都冇的。老师：我们的大便是怎么才会有的?（孩子沉默）老师指着模型：这件事我们明天再研究。幼儿：为什么妈妈生了孩子之后，肚子上都会有疤呢？老师：你们的妈妈都有疤吗？幼儿：我没注意过。幼儿：你有吗?牛过孩子的才有。老师：我已经生过孩子了。可是我没有。幼儿：给我们看看。（给这个孩了看）真的没冇的。怎么冇的妈妈冇，冇的妈妈没有？老师：这件事，你去问问妈妈吧。明犬來告诉大家。幼儿：小宝宝在妈妈的肚了里干吗？幼儿：是啊，他大概在做什么事？幼儿：他不会动的。袁老师：不，他动得可厉害了。老师：（把一个上了发条的闹钟放在袁老师的肚子上）你们看。袁老师的肚子的表面有小宝宝动的。幼儿：小宝宝会动的。他在里面干吗呢？宝看得见吗？幼儿：看不见的，像摸黑一样。袁老师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。幼儿园中班语言教案：爱吃水果的牛活动目标：1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。2、会说请喝杯和牛奶吧！ 2、培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备：图画书一本,实物（木瓜、杨桃）,课件活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：师：这是什么动物？对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么？小结：它的肚了里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉原来它是一只爱吃水果的牛。幼儿园屮班语言教案：耳朵上的绿星星—在妈妈肚子里—爱吃水果的牛本站提供屮小学主题班会■主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录二、通过课件，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。师：今犬老师带来的故事就是爱吃水果的牛。提问：1）在一个氏满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢？2）主人喂了它好多好吃的，都有什么？（2,3,4页）冇（西瓜）。有（）今天陈老师把这个水果朋友请过來了，我们一起把它变岀來。变变变人家-•起来闻闻，这个乂香乂有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。（学优网）这个像星星一样的水果你们见过了没有？陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。3）一只晚上，突然怎么样了？4）主人被风吹了以后他怎么样了？你能看出來吗？你从哪里看出來？5）邻居们也怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？6）爱吃水果的牛有没有生病呢？对，只有爱吃水果的牛没有生病。7）主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝什么？8）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请学小牛说：请喝杯草莓牛奶吧！9）喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？10）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。师：爱吃水果的牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一■起来边看边说吧！师：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食晶。师：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的吋候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？你平时最喜欢吃什么水果？你们喜欢吃这么多水果呀！那你们的身体一定也很棒了。