幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思 2页

幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思　　活动目标：　　学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。　　领会故事蕴含的寓意和哲理。　　引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　活动准备：　　图片一套，草地背景图，小鸟录音。　　活动过程：　　一、出示小猪，引起幼儿兴趣。　　1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。　　2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。　　3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。　　二、故事“小猪胖胖的野餐”。　　1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）　　胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）　　小猪说“一起野餐真开心。”　　2、引出猴子一家。　　猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？　　小猪说：“一起野餐真开心。”　　3、引出小兔、小猫、小乌龟。　　小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。　　小猪说：“一起野餐真开心。”　　小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。　　4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。　　三、活动延伸。　　今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。 　　活动反思：　　活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！