中班语言教案：光说不做的狐狸.doc 3页

中班语言教学计划：不能做到的狐狸活动目标1.理解故事的主要内容，并用更完整的语言发言。2.培养幼儿的听力习惯，并知道他们不能随意打断别人的谈话。3.培养幼儿的文学创作能力和表达能力。活动准备1.与故事有关的图片，头饰等。2.安排场景。活动程序一，进口1.表演狐狸来吸引年幼的孩子。2.老师：你喜欢狐狸吗？为什么？今天，这只狐狸与过去有所不同。不一样吗你想知道吗？二，扩大1.孩子们喜欢这个故事，并且熟悉这个故事。告诉我故事中的狐狸是什么。（指导孩子说这不是谈话，只是知道但不这样做。并告诉他是否有时间说不。）2，孩子观看现场表演，初步了解故事。3，进一步熟悉故事你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 通过图片，帮助孩子们记住故事中人物的对话和动作。4，孩子们选择头饰表演，体验故事中人物的情感。老师：我看到了他们的表现。你也想玩吗？5，玩游戏：小动物种蔬菜（1）老师：象叔叔有一大片菜地，空着。他想请小动物们帮助他，让他种各种水果和蔬菜。您认为您可以种植什么？（孩子们谈论）（2）承认游戏玩法：在您说了想种什么之后，去找相同的工具和一些种子在菜田里种。首先用铁锹转地面，然后浇水，最后撒上种子。几个小孩和老师一起玩狐狸。秋天到了，小动物将要采摘水果，并邀请客人以礼貌的语言吃自己的东西。三，结局老师评估，清理场地。故事：没事做的狐狸春天来了，小动物正忙着种蔬菜和瓜。只有狐狸向西摇摆，什么也做不了。这一天，他来到熊大哥家的门口，看到熊正正正准备计划地面。他走过去问：“嘿，熊大哥，你要种什么？熊说：“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 我是你，狐狸，我要种地瓜。你要种什么狐狸拍拍胸膛说：“我想种一大块西瓜，夏天吃西瓜，口渴。到那时我会寄给您一个。“与熊说再见，狐狸来到山羊姐姐家的门前。我看到山羊正准备浇水。他走过去问：“嘿，山羊妹妹，你要种什么？”山羊说：“嘿，我要种白菜。你要种什么狐狸摇了摇头说：“我要种植人参，它更有营养。到那时我会寄给您一个。“狐狸离开山羊屋，来到了小兔子的门。兔子在门口把种子撒在地下。狐狸走过去问："兔子，你种什么？”小兔子说：“我正在种萝卜。你要种什么狐狸急切地说：“我想种些酸甜的草莓，所以我给你一个篮子。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人