中班语言教案：花草树木笑了.doc 2页

中班语言教学计划：花草笑活动目标：1.观察图片，了解故事的内容，了解花草树木的真相。2，根据老师的提问线索，把握故事的思路，大胆地学习说话。3.积极参与讨论，并愿意表达他在许多作品中对任务的看法。活动准备：《幼儿用书》一只手，一台物理显示仪器。年幼的孩子会唱歌《春天来了》。活动程序：首先，创建一个故事，然后介绍其内容。讲师：孩子们，你会哭吗？在什么情况下你会哭？你会笑吗你什么时候会笑？师：你知道一群花草悲哀地哭着，然后开心地笑了。你知道为什么吗？请给我看照片，然后告诉我？其次，孩子告诉屏幕内容。引导孩子打开《幼儿用书》，激励孩子看图片说：图片上是谁？他们在做什么？花草为什么哭了？你为什么以后笑？孩子们独立阅读图片，鼓励他们与同龄人就自己对图片的理解进行轻柔的交流。请个别孩子在小组面前讲。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 第三，使用物理显示工具放大孩子们的书，听问问题的方式，并指导孩子们看图画。老师：春天来了，草绿色，花开了。叶子发芽了。谁在这里？他们在做什么？花草树木的表达是什么？老师：后来，谁在这里？他们在做什么？花草树木的表达是什么？鼓励幼儿和老师讲完整的故事。第四，集中讨论，帮助孩子理解故事的内容。老师：为什么花草哭泣？老师：后来，为什么花草树木开心地微笑？老师：你喜欢猴子，小狗和熊吗？还是像鸟，蜜蜂和孩子一样？为什么？老师：我们的孩子应该如何照顾花草树木？5.音乐活动《春天来了》。老师：春天来了，草绿了两天，花开了，叶子发芽了。让我们一起唱《各成春天来了》音乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人