中班语言教案：见面歌.doc 3页

中班语言教学计划：见歌活动目标1.指导幼儿在观看，说话和玩耍时学习整首诗。2，学会运用XX来满足XXX句子模式，创作出儿童歌曲，培养幼儿的尝试精神和创造力。3.养成幼儿热爱大脑，体验合作乐趣的习惯。活动准备1.课件：如何打招呼2、2个兔子头摆件，鸟类，大象，小鱼，猴子，孩子们相遇。3，每个孩子将一个动物碰到的小地图卡放在椅子下。活动程序首先，进行情境表现，最初尝试学习XX会议XXX的句子模式。1.观察情境表现。老师：孩子们，谁来了？让我们看看两只小兔子相遇了。2.兔子如何相遇？我们以良好的声音说出三个字。3，兔子除了行动相遇外，它们在心中的感觉如何？老师用双音节奏演奏节奏。我们还说，最好是看到小兔子的脸。其次，让幼儿巩固在说话，学习和玩耍时学习XX的句型以结识XXX。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 1.展示那只鸟。老师：当鸟遇见会怎样？2，出示大象，小鱼，猴子见卡。老师：当小象，一条小鱼和一只猴子相遇时会发生什么？（孩子们互相交谈，然后根据孩子们的情况告诉孩子们，让他们学习小动物的动作或心理等）第三，学习儿童歌曲。1.老师示范孩子们的歌。现在是几点：老师为刚刚说出名字是《见面歌》的孩子们唱了一首好歌。（展示文字）请仔细听孩子们讲，孩子们自己编写的是什么，未提及哪些？2.问题：孩子们听不到。老师刚刚读到了孩子们已经说过的内容，而没有谈论什么？（让孩子们看到卡片，学习最后一句话，解释你好的意思。）3，儿童学习儿童歌曲。第一次：老师指着地图，幼儿学习。第二次：在做动作的同时找到一个好朋友。第四，创作儿童歌曲。1.查看照片卡。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 老师：刚才孩子们谈论了会遇到多少只小动物，我们把它们放进了孩子们的歌中。（1）编辑给您旁边的一个好朋友。（2）请完成能力较强的1至2个孩子的学习。2.为员工创建一张小地图卡。（1）孩子们正在互相解释。老师：森林里有很多小动物。他们也想做歌。您愿意帮助他们吗？他们悄悄地来到了孩子们的小椅子上，我们帮助他们编了一系列，并和旁边的孩子们编了一个故事。（2）请个别的孩子拿着一张小卡片，老师会出示相应的卡片。第五，活动范围扩大。1.趣味游戏-怎么打招呼2.握住小卡片并互相告知。《见面歌》小鸡相遇，哦，哦；小猫相遇，哦，哦；小狗相遇，王旺旺，王旺旺；孩子们见面，你好，你好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人