中班语言教案：花脸虎的喷嚏（童话故事）.doc 2页

中班语言教学计划：打喷嚏的老虎（童话）1.了解故事的内容，并根据情节线索开始学习想象。2.尝试用适当的句子表达您的想法和感受。3.体验故事中人物的情感变化，并感受到关怀和关爱他人的感觉。活动准备1，一套拉线桌面教具，一些胸饰。2.每人一张薄纸。4，表演服装，道具（实物），小篮子九个。活动程序首先，兴趣值得怀疑1.每个孩子都有一张纸，感觉“打喷嚏”的力量。（教室里的免费活动）2.介绍故事的名称并讲述第一段。问题：面对虎打了这么厉害的喷嚏，会发生什么？其次，了解故事的发展，尝试通过线索来想象。1.操作教具并讲第二段。使用渐进式提问方法。导语：孩子们说的也是吗？问问题（1）打喷嚏把熊打入河中。（老师告诉）孩子们感到“满意”（2）老虎的打喷嚏是什么？（3）当我在树上看到燕窝时会发生什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 听完第二段之后：您现在对脸虎有什么看法？小动物怎么想？2.听第三段：（1）您听说小动物了吗？（记忆对话）（2）面对老虎您有什么想法？（“对付我”）3，尝试思考和想象，让孩子大胆地说出自己的想法和感受。4.体验角色的情感变化。问题：您曾经感冒吗？生病时想要什么？如果您是小动物，您会原谅脸老虎吗？（关心他人的心情）幼儿可以随意回答感冒治疗方法，以帮助幼儿积累经验。第三，在创作结束时，听听完整的故事。1，一组四个孩子，选择表演道具，（也可以根据组的能力准备）2.分组结束后，老师将参观讲座。3.听全文。负责人：老师也想到了结局。现在，我将告诉您整个故事以及编译的结束。第四，一般性讨论，性能扩展。1.在故事中你喜欢谁？为什么？2.您愿意向他们学习吗？（您可以执行或找到需要帮助的内容作为扩展。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人