中班体育游戏：捉龙虾 3页

中班体育游戏：捉龙虾　中班体育游戏：捉龙虾【活动目标】　1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。　2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。　【活动准备】　平整的场地、音乐、PPT【活动过程】　1、热身活动：教师带幼儿进入场地跟随音乐做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。　2、导入　教师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?　师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?　幼儿边说儿歌边做游戏。　小龙虾，小龙虾，　我们把你带回家。　装在篓里蹦蹦跳，　躺在碗里羞答答。　大红旗袍红头发，　像个新娘要出嫁。 　【游戏玩法】　大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，　不能去捉了。　（幼儿分组游戏，4人一组，分成4组，教师分别指导。）　【活动总结】　今天小朋友认识了龙虾，也学习了怎么捉龙虾，我们也玩了捉龙虾的游戏，你们玩的开心不开心？你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。　【活动延伸】　回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。　活动反思　本次活动的成功之一在于通过创设情景"捉龙虾"来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样捉呢?哪些方法呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:动作要快，和分散注意力，进而有效激发幼儿的学习兴趣。 　成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。　成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次:第一次走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行，到了中班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙　伴喊"加油、鼓劲!"充分体现了"团结与合作"的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。　从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。