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- 2022-05-26 15:26:18 发布
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幼儿教育:________中班语言教案《美丽的雪花》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页
中班语言教案《美丽的雪花》【活动目标】1、能恬静倾听故事,愿意大胆模仿故事中角色的对话。2、能根据故事内容发挥想象,大胆表达。3、丰富词汇:慢慢地、漫天飞舞。重点:幼儿能基本进行各动物间的对话。难点:幼儿能大胆投入扮演。【活动准备】小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。(幼儿园课件制作)【活动过程】一、教师完整讲述故事一遍。1、师提问:”小朋友们,现在是什么季节?”(冬天)”今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事,让我们一起来听吧!”2、教师完整讲述故事师提问:”小朋友们,这个故事里都有哪些小动物?””小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?”3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图,师讲述故事。1、在讲到小花狗时,依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。第4页共7页
2、师重点解释”慢慢地、漫天飞舞”。3、出示下雪的flash,让幼儿感受下雪时的情景。三、请幼儿再次欣赏故事。1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。2、故事讲完后,请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。四、教师、幼儿分角色扮演对话。1、教师旁白,请若干幼儿分角色扮演对话。2、师评价延伸活动:请幼儿回家观察一下雪的形态,将观察后的发现告诉家长,由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。故事:美丽的雪花下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。小猫到小狗家找它玩堆雪人。”小狗小狗快出来,我们一起去堆雪人吧。”这时候天上慢慢的开始下雪了。小猫说:”咦,小花狗你看,从天上慢慢地掉下来的是什么呀?”小狗说:”是糖吧。”小猫说:”我想是应该是盐。”小狗说:”那我们一起来尝尝吧。”小猫和小狗伸手接了一些雪花,放在嘴里尝了尝。”咦,怎么冷冷的,没有味道呢?”“我们去问问母鸡妈妈吧!”小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家,母鸡妈妈正在准备午饭呢。第4页共7页
”母鸡妈妈,母鸡妈妈,外面下的是什么呀?”“呵呵,傻小朋友,那是雪啊!”“雪,什么是雪啊?”“天气很冷,地上的水就升到天上变成了水汽,当它们碰到了冷空气,就又变成雨和雪下到地上啦。你看,现在的雪就是到天上旅行过的水哦,现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。”小猫说:”哦,原来是这样,这雪下的可真漂亮呀!”母鸡妈妈说:”是呀,雪花漫天飞舞,大地就像穿了一件白袍子。”小狗说:”是呀是呀,我们一起去看雪花、堆雪人吧,母鸡妈妈谢谢你。”第4页共7页中班语言教案《美天鹅变丑小鸭》一、活动目标1.学习看手势编故事,充分发挥幼儿的想像力和创造力,力求表现新颖、独特。2.发展幼儿的语言表达能力,丰富幼儿的词汇。3.懂得“美”与“丑”的含义。二、活动准备1.活动前让幼儿对各种手势有一定的认识,如:鹅、鸭等。2.制作投影(手势图)。三、活动过程(一)投影显示,激发幼儿学习手势的兴趣,导入活动。1.这是什么?(小手)第6页共7页
2.你知道小手在干什么吗?人不光嘴会说话,我们的小手也能“讲话”,能讲话的小手,我们说它是“手势”(丰富词汇“手势”)。3.这些都是我们常见的“手势”(指投影),你们知道这些手势是什么意思吗?例:竖大拇指的手势表示好、棒、了不起;摇手的动作表示不、不要、不行、再见等;招手的动作表示过来。(二)教师做手势,充分发挥幼儿的想像力。1.有的手势让你联想到许多东西,现在我做一个手势,请你们动脑筋想一想,这个手势像什么,想得越多越好,不过,想到的东西要和别人的不一样。2.教师做手势,让幼儿动脑筋想,认真看,例如:这个手势像什么?(房顶、山峰、火箭……)教师可以创编各种手势供幼儿观察和联想。(如孔雀开屏、芭蕉叶、钩子、蛇头、鹅、狗、兔子……)(三)看手势编故事。1.师:有一个好听的故事叫《美天鹅变丑小鸭》,这个故事片也是用手势讲的,奇怪吧,手势也能讲故事,不信,你们看。2.教师用右手做天鹅状,左手握拳,表演故事的手势动作,美天鹅昂起头向前走,走着走着碰到“拳头”(石头),美天鹅倒在“拳头”旁边。3.教师反复地做手势,然后将动作一一分解,引导幼儿讨论。如:“美天鹅在做什么?后来发生了什么事情?最后怎么样?为什么会这样?”让幼儿懂得“美”与“丑”的含义。4.小结:表扬幼儿肯动脑筋,想得和别人不一样,鼓励幼儿今后多创编手势故事。四、各领域渗透科学:认识各种手势。第6页共7页
健康:体育活动手影游戏。艺术:手势舞。五、生活中渗透利用进餐前后的时间,鼓励幼儿创编手势动作。六、环境中渗透让幼儿画手掌画,布置活动室。七、家庭中渗透让家长在与孩子谈话时,应用一定的手势,并说明含义,让孩子学会一定的手势。八、活动评价第6页共7页
幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第7页共7页