中班语言教案：幼儿园的一天.doc 2页

活动背景:   孩子已经熟悉了幼儿园的生活，对幼儿园主要活动安排的了解，为孩子更自主、更自由地开展活动，积累了经验。   活动从了解幼儿园的生活内容开始到了解幼儿园活动的意义，使孩子平时积累的感性经验，有一些理性的了解，从而更理解并更喜欢幼儿园的生活。内容与要求:   熟悉幼儿园的主要活动安排，喜欢幼儿园的生活。活动准备:   幼儿园主要活动的图片或照片。过程与指导:   你们已经上了1年幼儿园了，你们喜欢幼儿园吗?为什么?   幼儿：幼儿园里玩具多……小朋友多。。。可以学本领的。。。。可以做游戏……   老师：是啊，幼儿园里玩具、朋友多，可以学本领，还有各种各样的活动。幼儿园的活动:   1、幼儿园里到底有哪些游戏，哪些活动呢?看看桌子上的照孩子是天，我是云片(或卡片)，你们在干什么?   2、幼儿看图谈论：你们在干什么?这是幼儿园的什么活动?   幼儿：这是我们在学钢琴。   老师：(是老师弹琴，孩子唱歌的图片)谁也找到了这张?你认为我们在干什么?   幼儿：做音乐游戏。   幼儿：我也觉得是在唱歌，做音乐游戏。   老师：大家都同意吗?   幼儿：同意。(贴在公示板上)   ——孩子的错误由孩子自己来纠正。   幼儿：这是我们在玩。   老师：小朋友在玩什么?   幼儿：玩小汽车。   老师：什么时候我们要玩这些东西的?   幼儿：自由活动。   幼儿：这是我们的自由活动。   幼儿：这是医生在帮娃娃看病(角色游戏的照片)。   老师：(指图片)这是真的医生吗?   幼儿：不是，是小朋友扮的……是我们的角色游戏。   老师：是啊，这是我们的游戏活动。   ——当孩子没有读懂图片意思时，老师应及时引导。   幼儿：我们还要午睡。   幼儿：这是我们午餐。   幼儿：这是我们在听故事。   ——将没有异议的图片贴在公示板上。 3、这些都是幼儿园的活动，你最喜欢幼儿园的什么活动?   幼儿：我喜欢角色游戏。   老师：还有谁也喜欢角色游戏的，为什么?     幼儿：因为我们可以做大人……对，我们可以像大人一样赚到钱……我们可以做大人的事……   幼儿：我喜欢自由活动，因为自由活动可以玩玩具……可以玩别人的玩具……可以和自己的朋友玩。   老师：自由活动可以有更多的朋友和玩具。   幼儿：我喜欢音乐活动，因为老师唱歌很好听的。   老师：音乐活动上，你们学会了什么音乐游戏?   ——做一做音乐游戏，可以体会音乐活动的快乐。   幼儿：我喜欢听故事。   老师：你们都听过什么故事呢?   幼儿：……   老师：好听的故事让我们了解许多有趣的事情。   幼儿：我喜欢睡觉，因为睡觉可以让精神出来。   睡觉是休息，让自己不生病。   老师：对，睡觉可以让小朋友精神好。   幼儿：我喜欢午餐，我喜欢吃馄饨、饺子……   老师：幼儿园的午餐，都是有专门的人为你们配好的，能让小朋友很好地长大。   老师(小结)：幼儿园的这些活动对我们小朋友都很有好处，有的让我们长身体，有的让我们快乐，有的让我们本领变大。   4、幼儿园还有什么活动?   幼儿：体锻……画画……   ——这里有意不放幼儿园活动图片，是为了让幼儿自己积极地发现在幼儿园经历过的活动。幼儿园的新活动：   1、你希望幼儿园里还有什么别的好玩有趣的活动呢?   幼儿：最好可以看电视……如果让爸爸妈妈和我们一起学本领就好了……老师带我们去肯德基吃吧……我没有乘过火车，我孩子是天，我是云们小朋友一起去乘火车吧……我也可以做小老师就好了……   2、把你在幼儿园想进行的新活动画下来。   ——在教室里辟一块“我喜欢的活动”专栏，将孩子绘画或记录的活动贴在里面，并在以后的活动中有选择地进行，以满足孩子的愿望。