中班语言教案：《甜甜的棒棒糖》2.docx 4页

半日活动：中班语言教案：《甜甜的棒棒糖》新世纪幼儿园李晨晨活动目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。　　2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。　　3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。活动准备：教具图片、PPT课件、橡皮泥、棒棒活动重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。　　2.幼儿能简单的表演故事中的对话。活动过程：一、出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？　　2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。　　1.教师讲述故事。　　2.幼儿边听故事边欣赏课件。提问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）（5）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了） 3.小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。（小朋友说说自己的想法）4.师：小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。5.师：小朋友，你喜欢这个小熊吗？为什么？6.听了这个故事，你懂得了什么？三、设计棒棒糖：1.师：今天我们听了一个甜甜的棒棒糖故事，其实我们小朋友都知道棒棒糖有许多种，那你们想不想亲手做一个属于自己的棒棒糖呢？李老师在外面的操作台上准备了橡皮泥和小棒棒，小朋友自己去设计吧！　2.分组操作　　四、活动延伸：1.展示介绍自己的棒棒糖。2.鼓励幼儿说出自己棒棒糖的味道，形状等。 活动反思：《甜甜的棒棒糖》这个故事对于中班的孩子而言不是很难，故事情节简单，重要的是孩子们能悟出其中的道理，学会分享，懂得朋友之间应该相互关爱等品质。当我问到小朋友喜欢这只小熊时，孩子们的意见发生了分歧，有的觉得小熊承认了错误，应该被原谅，故此喜欢小熊；也有的孩子说小熊很小气，不喜欢他。最后在大家的引导下，孩子们一致同意原谅了小熊，知错就改就是好孩子！最后，孩子们很喜欢做棒棒糖的环节，大家做了许多造型的棒棒糖，有圆圆的真知棒，也有圆而扁的韩国棒棒糖，味道不一。做棒棒糖环节我压根没有示范，但孩子们做的有模一样，可见棒棒糖对于孩子们的印象有多么深刻。　　 附故事：《甜甜的棒棒糖》　　小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小乌龟游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了起来："小鱼！小鱼！"小鱼没有来。它又叫："小螃蟹！小螃蟹！"小螃蟹没有来。它最后叫："小乌龟！小乌龟！"小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？