幼儿园大班语言教案：大石头（通用）.doc 3页

幼儿园大班语言教学计划：大石头1.了解故事的内容，并能够根据不同专业的知识推测故事的发展。2.感知故事的情趣，实现团结与合作的真.活动准备：课件，画一本书。活动程序首先，故事导致悬念1.老师讲述了故事的开始。2.问题：发生了什么事？（儿童自由猜测）3.怀疑：田鼠都惊呆了。我能做什么？谁来帮助他们考虑？第二，推测故事情节1.掌握各种田鼠的技能：谁会移动？拥有田鼠领域技能的人来了。2.推测：谁最有可能搬动这块大石头？为什么？结果如何？3.感知情节的变化：是否有办法去除石头？田鼠宝宝的好方法是什么？谁都是谁？摘要：他们有一些推动力，一些拉动，一些挖掘和一些蟑螂。在田鼠的指挥下，每个人的力量都将集中到一个地方。原来，这不是一块石头，而是一块大面包！三，完整的故事欣赏1.这个故事的名字叫。2.听完这个故事后，您如何看待？ 简介：事实证明，一个人的力量非常有限。我们经常遇到别人做不到或做不到的事情。这需要每个人的合作和共同努力才能完成。《大石头》这是一个安静的夜晚。突然，一团团大的隆隆声传到了田鼠村！当当！第二天一早，田鼠惊呆了。他们昨天刚挖了一个大洞，准备在游泳池里游泳，但是现在，在这个大洞里躺着一块大石头！所有的田鼠皱着眉头，担忧地看着那块大石头。"我会尽力。村里最强壮的老鼠跑了过去。嘿!嘿!但是石头没有动。"我会尽力。这位田鼠科学家问世，“利用杠杆原理，可以提起石头。``但是石头太重了，木竿坏了。“我们在地下钻了起来，把石头提了起来，不是吗？”田鼠矿工出来讲话。田鼠矿工钻入地下挖土。他太累了，死不了，但石头没有动。"把它交给我。田鼠魔术师出来讲话。"我改变了我，我改变了-回到大石头，回到原来的地方，改变！”“但那块石头仍旧在老地方，它根本不动。不用担心，让我尝试。田鼠发明者出现了。绳子紧紧地绑在石头上，热气球慢慢地飞行，但是这次石头仍然没有动。 所有的田鼠都非常失望。``有没有办法清除石头？”这时，田鼠宝宝来到所有人面前说：“我有好办法！”可以帮助所有人吗？``所以，所有的田鼠都聚集在一起，他们推推，拉推，每个人都在努力吸吮！大家都在努力！嘿!嘿!嘿!嘿!y！-"哦，这不是石头，是大面包！"今天晚上，田鼠村举行了庆祝活动。所有的田鼠都被分配到面包上。当然，游泳池也建了。嘿，田鼠宝宝在游泳池玩耍时正在吃面包。