幼儿园大班语言教案：动物的雨伞（通用）.doc 4页

幼儿园大班语言教学计划：动物伞1.理解诗歌的内容，感受诗歌的有趣情感，加深对小动物的热爱。2，激发孩子们结合生活经验和大胆的想象力，激发孩子们热爱大自然。3.学习动词：爬，飞，抬，钻。活动准备1，图片：燕子，树木，蚂蚁，蘑菇，青蛙，荷叶等。2，课件活动程序首先，看，想，谈，做和理解诗歌的内容。1.课件演示（1）请告诉孩子这是什么？谁？发生了什么？他们应该如何躲避雨水？（孩子们互相讨论并大胆表达意见）。（2）燕子思考的一种好方法是什么？怎么做？（通过共同讨论，选择了动词，并且老师和学生阅读了这些经文并学习了学习飞行的动作）（3）燕子飞到那棵大树上，那棵大树是什么？（在与老师和学生一起表演的过程中，引导孩子给燕子的雨伞起个大树雨伞的名字） （4）老师放一张小照片，然后要求孩子考虑一下。我对这句话怎么说？（指导孩子们编辑系列：燕子飞到大树，大树的伞上）2.蚂蚁和青蛙怎么看？（指导幼儿共同选择动词：爬行，抬起，老师和学生一起表演，并指导幼儿使用诗歌的句式进行编译。）3.激发幼儿思考：这些小动物的雨伞可以互相交换吗？为什么？（引导幼儿互相讨论并发现动物的特征和技能）4.您在看谁？（鸡和瓢虫）下雨了。如果您是鸡还是瓢虫怎么办？5.您还能看到谁？（乌龟和松鼠）6.老师：他们找不到雨伞。他们真的很着急。突然之间，他们想到了一种好方法，不要依赖其他事物，你知道这是什么吗？（孩子们大胆表达自己的想法）7.请孩子谈论他们的想法？表演。（1）为什么小乌龟可以用贝壳阻止雨水？为什么小松鼠的尾巴是雨伞？如果小乌龟用尾巴挡住雨水？（引导幼儿了解这两种动物的特征和技能） -叶子是小蚂蚁的伞。"-那棵大树是蚂蚁的伞。"-草是蚂蚁的伞。"-小蝴蝶的伞是什么？"（小花是蝴蝶的伞）二，学诗1.赞赏老师再次朗诵诗歌请让孩子给这首诗起个好名字。2.孩子们看图再读一首诗，重点可以正确地读动词。3.孩子们在表演时学会弹诗。三，结局表演的同时学习诗歌，体验积极学习的快乐感觉。附件：《动物的雨伞》哦，正在下雨，正在下雨；燕子飞到树枝上，那棵大伞！蚂蚁爬到蘑菇伞下！青蛙举起荷叶和荷叶伞！鸡爬进母亲的翅膀，母亲的伞！瓢虫在花瓣下飞，花瓣是伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，太着急了！ 嘿!小皮和大尾巴不是最好的雨伞！