幼儿园大班语言教案：小动物去郊游（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教学计划：小动物游览目的：1.引导孩子根据对图片内容的理解来安排图片。2.培养孩子的逻辑思维能力和图片描绘能力。准备：一组大图片，一组小图片供儿童使用。处理：一，引起幼儿的注意今天，老师带来了几张照片。让我们一起看看。想一想，排一排图片，好吗？其次，引导孩子根据对1至5张图片的含义的了解来学习地图。1.出示第一张图片，请孩子谈论图片上的内容。摘要：有一天，天气非常晴朗，鸟儿在唱歌，小动物在郊游。2.指导孩子理解2至5张图片的含义。1他们如何在郊区玩耍？这是一些不正确的图片。谁能理解？2小猫在做什么？它如何跳得很高？（跳极）3小狗在做什么？（学习词：勃起。）3.引导孩子对图片进行排序。1现在，请取出红色边框的五张图片，并将它们连续排列。然后联系他们讲一个故事。 2张儿童动手图片，老师导游。3孩子们根据自己布置的图画讲故事，然后老师释放相应的大图画。第三，引导孩子进入故事的后半部分1.小动物们在玩，突然发生了什么？请取出蓝色边框的三张图片，然后连续考虑。2.孩子们安排图片，老师导游。3.个别儿童排的图片，请其他儿童同意这种安排。老师会根据孩子的回答做出正确的指导。4.这些图片怎么说？为什么小刺猬帮助小动物擦干衣服？谁会用好词？5.老师总结。6.现在已经安排好图片了，请把故事告诉孩子们。附：小动物去野餐一天，天气非常晴朗，鸟儿在唱歌，小动物们快乐地进行郊游。小刺猬在地上滚动，小猫在弹跳，小狗在竖框里，兔子在跑。a脚，世界一直在倾盆大雨，小动物的衣服都湿了。过了一会儿，雨停止了。小刺猬说：“我会帮你干衣服的！``它把小动物的衣服挂在自己身上。衣服干了，小动物围着小刺猬说：“谢谢，小刺猬！"