幼儿园大班语言教案：小鸡的生日（通用）.doc 4页

幼儿园大班语言教学计划：小鸡的生日1.联系生活经验，并最初尝试使用观察，推理和其他方法来准确确定对象的数量。2，通过看谈话并做到这一点，体验不同的生活计数方法的便利。活动准备：1，多媒体课件：鸡的生日。2.操作材料：块数等于绿豆饼的数量。3.模拟超市：放置与购物清单匹配的产品图。活动程序：首先，故事是导入的1.今天是鸡的生日。我们将向鸡致以最热烈的祝福。小妞，祝你生日快乐2，图1：小鸡必须庆祝自己的生日，他想邀请朋友参加他的生日聚会，小鸡对母亲说了他的愿望，母亲非常高兴地同意，母亲说：“邀请客人需要准备一些美味的食物。我已经为您准备了一张购物清单！二，图片的解释1.图2：观察母亲的购物清单：母亲为鸡肉准备哪种美味的食物？你需要多少？我发现有很多东西要买，每个数量都不一样。这只鸡在购物。单身来到超市。 2，图3：鸡肉买了东西吗？他发生了什么事情？他在超市看到这么多东西，他开始感到头晕目眩，不知道如何开始，该怎么办？我们可以为他做什么？（鼓励幼儿与小鸡互动并产生帮助他的意愿）三，买菜1.要求：（1）有很多东西，两个朋友一起逛街。（2）您需要购买什么才能看到购物清单？你买多少钱？2.儿童同伴，一起选择购物清单，然后在模拟超市中购买相应的物品。四，交流交流鸡肉买了好东西吗？让我们看看它是否正确，它与购物清单相同吗？1，几个棒棒糖-如何计算一个棒棒糖圈？在计算包含的内容时，请记住从何处开始并对其进行计数。现在我们有了更大的技能，我们也可以有两个或两个数字，当然，我们还必须记住从哪里开始计数。这样会更快。2，香蕉的数量-找到一个恰巧是9的香蕉？沟通：我找不到9个字符串之一。我必须学习使用聪明的方法。如果看不到两个序列号，可以将两个字符串放在一起。也可以通过加法来计数，并且计数很快。 3，数鸡蛋-您需要哪盒鸡蛋？（请参阅包装纸上的编号）沟通：超市里的原盒装鸡蛋包装得很好。整齐有序地排成一排。一个挨着，下排是几行，上方也有几行。行和行可以快速计算出商标下不可见的鸡蛋数量。（多媒体课件进行验证）4，几个绿豆糕-叠绿豆糕。老师将在现场演示，一起讨论和讨论，然后使用多媒体课件进行确认：堆积起来的东西似乎有些困难。如果您想知道层数，我们必须将层弄清楚，不要忘记覆盖的绿豆饼。必须进行计数，以便数字正确。5，少量牛奶-牛奶已包装，无法打开。通讯：盒子外面有一个数字。我们不必打开包装即可知道有多少个包装。方便吗6，几块巧克力。交流：许多巧克力盒的外部都有数字或重量。五，欢迎客人1.图5：鸡肉推着装满美味食物的汽车的心情如何？鸡肉真的很高兴吃美味的食物。这取决于每个人的帮助。非常感谢您，他可以回家招待客人。1个2，图6：门铃响了，看着猫的眼睛，猜猜是谁？有多少人聚在一起？（1）图7：我看到了四只鸡腿，来了几只鸡？我看到了六只小鸭，来了几只小鸭？没错，打开门，“朋友快来”。 （2）图7：看到长颈鹿，斑马和鸵鸟。猜猜谁又来了，有多少人来了？说是，打开门，“朋友快来”。告诉我怎么猜。六，庆祝生日1.图8：朋友们一起庆祝鸡的生日-每个人都给了鸡礼物，鸡也用每个人刚买的食物热情地对待了他们，生日派对即将开始。鸡说：“有朋友！”是谁呀？2，图9：原来是个鸡妈妈。生日那天我怎么能忘记妈妈？她是小鸡最亲爱的朋友！当然，有些孩子可以帮助他。快来参加派对吧！