家长会发言稿10894 4页

家长会发言稿先对教材做个简单的分析：本学期宝贝们所学的英语课程是牛津英语1A教材，它是全新改版的新教材，新教材的知识点和面相对于老教材要广很多。1A教材一共有4个模块，总共12个单元。很多家长可能会问，学期结束后我的孩子英语能达到什么样的水平呢？那么在这儿我就做一个简单的介绍。1.能够掌握日常生活中简单有用的功能性对话，（比如：Goodmorning,Goodafternoon,hello,hi.Thisis..,MayIhave…?CanIhelpyou?这类学生日常生活中使用最多的句子要求学生掌握）；2.学习了书本上的名词、动词和形容词，并能根据这些词的意思，做出正确的反应；3.学习简单结构的英语，。孩子们能用简单、地道的句子说英语；4.能够认读本学期所学的重要单词；能够主动开口说英语，能用简单的语言进行英语语言交际；5.能够培养出英语情感能力，喜欢英语，最大可能地用英语表达自己的感情。也尽量在现实的生活中来说一说，用一用。上两周都有家庭作业纸发回家，通过家长的留言，我能很清楚地了解每个孩子在家的表现如何，及家长有什么想法和问题需要老师帮忙解决的。很多孩子在家听的都很认真，甚至有的孩子能听1个小时，这对孩子自身来说是非常棒的，当然同时也离不开我们家长朋友们的大力支持与配合。在此，特别想表扬那些积极配合学校工作的家长朋友们。你们真棒。2周时间，说实话孩子的进步还是比较大的，首先是生活上的行为习惯及课堂上学习习惯的养成，已经有了很大的起色。另外孩子在英语课堂上表现也不错。大部分孩子他们喜欢唱英语歌，喜欢大声说英语。这个从两周的家庭作业‘家长想对老师说的话’中也能感受到。留言中，有的家长朋友夸孩子在家对英语很感兴趣，在家唱歌声音很大，跟读声音也很大，这一点作为老师，我很欣慰也很开心。当然也有家长留言求救老师，说孩子在家听得不够耐心，或者说发音不够标准，作为家长不知道该怎么办 。这个时候请家长朋友千万不要着急，孩子不想听的时候，你就别让ta听，以免让孩子产生厌烦感。但并不是说这样就可以不听了，相反可以在宝贝吃饭的时候或玩耍的时候放给ta听，不管听不听，只要创造个英语语境就很好了，日积月累下来效果还是有的。宝贝发音不标准的时候也不要着急，应该以鼓励为主，只要宝贝能够大声跟读，大声唱出来就很棒了。当然有能力可以适时的帮宝贝纠正一下发音。学习初期的时候还是以鼓励为主，以培养孩子的兴趣目标为主，鼓励了宝贝才有兴趣学习下去。有兴趣了还怕ta不想学吗？还有家长说自己上学时候的英语都还给老师了，想帮孩子却心有余而力不足。这个你也不用担心，你把硬件准备好了，软件就让孩子自己创造吧。你只要负责监督孩子完成教师的任务即可。也有的家长说，老师，我家孩子回家说课堂上举手，都不怎么能叫到ta，对于这一点我很抱歉，这也是我作为老师的一个疏忽，因为一个班36个孩子我确实没能做到面面俱到，在今后的课堂上我也会多加注意，争取鼓励到每个孩子。也希望家长们多多谅解。另外，孩子在上外教口语课的时候，特别开心，像外教老师经常会给他们做一些小游戏啊，比如击鼓传花啊，寻宝游戏啊，唱英文歌啊，跳舞啊。在游戏的同时宝贝们也锻炼了口语。同时外教老师也说他们很可爱。也希望家长朋友们继续支持我们的工作，在家继续鼓励宝贝们。有什么问题或者疑惑及时反馈给我们，让我们能够充分了解宝贝们在家的状况及家长的想法，以便我们做的更好。再次，感谢各位家长的支持与配合。 大家好，首先非常感谢家长朋友们百忙之中抽空来参加我们的家长会，我是307班的新任英语老师。我姓李，孩子们都叫我MissLi.很荣幸今天有机会站在这里与大家小小分享下。因为是第一次任教我们307班，所以很多家长可能还不认识我，简单介绍下，我从事英语教育工作3年，获高级英语教师资格及剑桥大学名下的全球英语教师资格。下面就我们班情况做个简单分析，307班是个活泼好动的班级,学生个性张扬,情感丰富，表现欲强,拥有自己独立的个性,但该班学生较聪明,接受能力强。时间很快，眨眼3周就过去了。说实话，孩子们给我的整体印象概况成2个字，就是活泼。起初开学的时候为了整顿班上的纪律，我把全班分成3个小组整堂课以比赛的形式进行，并规定上英语课不能说中文，一个同学说了中文这组的比分就要下降。这样下来前两节课是很好滴，纪律好了很多，听课也认真了很多，英语也多说了不少。像我上课的时候电视机没有影像了，孩子们就会很大声音地说，‘MissLi,TV.’当时感觉英语氛围挺好的。但是再过两天这些家伙就不干了，后来是你找他的错，他找你的错，小半节课就听到他们喊我，‘___,谁谁谁说了中文。____,谁谁谁不认真听课。’孩子们就很enjoy这种打小报告的过程，少部分孩子精力都没有放在课堂上。我这才意识到这种方法是不太可行了，对付这些小家伙还得想点新招法。于是，在这个基础上，我总结了下本学期提高我们班的教学及教学质量的几个措施。1、鼓励士气，作好充分地准备。本学期的奖励机制采用积分换物并反馈的方式，一直以来都觉得孩子在奖励机制下只能持续一段的时间，没有一定的监督机制！所以本学期国庆后，我将针对课堂表现及时地反馈给家长，在每周的家校联系中对于孩子本周的表现进行点评。家校合力增加学生学习英语的兴趣和信心。2、严抓常规。进入三年级后，作业在质量和难度上都提高了，所以特别要在作业的完成质量上要狠下工夫！在常规方面主要以下三点：1.课堂坐姿。2.读书、书写习惯。3.个别孩子的提醒。总之要帮助他们养成正确的学习方法，在学习技巧上进行一定的指导，并且宽容孩子的一些错误，鼓励他们克服困难，完成蜕变。3、培养孩子的观察力及英语写作水平。三年级开始就要学习写作了。 鼓励孩子运用已经学过的知识，推荐给孩子一些适当的英语短文阅读作品，在阅读中进行积累。并在此基础上针对一些写作水平好的学生，在家校联系上进行反馈，让学生对英语写作充满信心和成功感！以上是我个人的一些想法，如家长朋友们有更好的意见和想法，欢迎分享。谢谢大家。