家长会发言稿00239 5页

四（3）班家长会发言稿各位家长：大家好，今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间、地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现。而今天各位家长能到学校来，不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现，另外再谈谈下学期的一些安排。一、学生本期德育情况总结自本期带班以来，本班孩子在行为习惯方面不断进步、不断提高。今天我只谈学生做好三个相处来汇报学生思想品德的表现：1、与家长和长辈相处。通过家长、老师及同学间相互学习和影响，孩子们更加尊重和孝敬自己的父母，我感到这些孩子长大了、懂事了，同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。其实，从小培养孩子具有一颗孝心非常重要，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，它具有极其深远的教育意义，试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱，那还谈什么五爱（爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义）？我作为班主任，在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心，让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德 。有孩子不仅尊敬自己的父母，见到同学的家长也能主动问好，这就是懂礼貌。文明礼貌是一种良好品德，也是一种交际能力，今天的少年儿童必须要具备共享能力，学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人，而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此，我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展，从小事抓起，有的习惯不能将就，而要讲究。比如，学生离校时忘了跟老师说声再见，我会立即进行提醒，让孩子养成习惯，而决不会看在眼里、记在心中，期末评语中写上一笔“不懂礼貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生良好的习惯，让他们受益终生，小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处，我们要引导,孩子做错时，我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要，小时孩子不会体谅父母、关心父母，将来如何“反哺”？寒假里，可以让孩子当一天家，感受父母的辛劳，从而体会家务劳动的繁琐，既培养动手能力又加深对父母的爱。春节将至，很多家长会带着孩子去走亲戚，希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈（见面问好、不乱动东西、饭桌上的礼仪、咳嗽、叠被子、说再见等）。2、与老师相处。现在我们提倡师生平等，教师和孩子们要经常沟通，向朋友一样真诚地交流。同时，尊师重教是中华民族的传统美德，我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重我，每天问早问好、谢谢再见都挂在嘴上，最使我感动的是在教师节的时候，有孩子给我送来小花，送了自己画的画，送了小橘子。我真正感受到孩子们的美好心灵。其实，良好、和谐的师生关系会使教师更加投入工作，让学生更乐于学习。在与老师的相处中，学生是愉快的，在与学生的相处中，我也是愉快的。在尊敬老师这一点上，我们的孩子还是有不足的地方，看到学校其他老师（没教他们）不能主动问好，其实，多数孩子通过各种渠道都认识学校的老师，只是由于胆小、害羞而不能将问好的话脱口而出。 3、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在进行各种评选时，往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处而且言辞非常尖锐，但下课后两人关系又十分融洽，这一点，我们成年人难以做到，这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，我们班没有这样的家长。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓“吃得亏、打得堆”。当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。总的说来，本期孩子们在家孝敬父母、在学校尊敬老师、团结同学，表现都还不错。二、学生本期学习情况总结总的来说班上成绩不是很好，男生比女生学习习惯要好，学习积极性要高。我在开学带两个多星期的语文，后来数学老师管教学去了，我改带数学，都发现了这个问题。语文的第一组都是些文质兼美的好文章，学完后要求学生背诵，班上二十四个男生只有三四个没背时，二十一个女生只有三四个背诵了。这是积极性的问题。期中数学考试，前十名只有两个女生，后十名只有两个男生。应该说班上的女生没有智力障碍，只要上路，学习问题都不大。语文方面，学生普遍阅读量不多，没有积累的习惯，很多平时话特别多的学生一写起作文来就没话写，往往三言两语，不知道写什么，这都是因为没有积累，不知道怎样表达。思品和自然学科，部分学生在生活中观察力与动手能力不强，比如上次思品老师布置大家做读书卡，布置一个星期后检查，全班居然没有一个人做，老师训了他们一顿后才有人做，但还是有学生取巧，没好好完成任务。 外语听说训练不够，作为一种语言的学习，必须多花时间、加强积累，才能牢固掌握、熟能生巧，有学生回家从没听过英语磁带、从没读过英语书，这样学习怎能提高外语水平。大家都知道外语很重要，但我们都没抓落实，今后我们要引起重视，让孩子多听多读。数学学习方面，我着重培养学生喜欢上数学，把数学和生活联系起来。课堂上尽量讲的深入浅出，让学生不仅知道怎样做，而且知道为什么应该这样做，明明白白的学数学。在学简算时，我们班上收打预防针的钱，每个人98元，有二十七个同学交，我请他们帮我算。在学正负数、统计这两个章节时，要学生回家看取钱的折子，每天记载六个城市的天气预报，种大蒜。有些学生在解答应用题时束手无策，总是把这种题目看的高不可攀，我就引导学生自己出应用题，比如去买水果，买文具。除了讲懂，还有一点很重要，就是要多训练，熟能生巧。在学乘法和除法时，刚开始计算准确率不高，容易出错，通过每节课前练，每天出几个题练，同桌互出题练，学生进步了不少。目前班上还有三位同学没掌握。学生每次考试，该错的在错，不该错的也在错。我总是在提醒他们要过细，要把题目搞懂。题目读一遍不会，读两遍，两遍不会的再读三遍。学校活动很多，班上的学生都爱参加。上次给六年级的刘星军同学捐款，我们班上的同学都把自己的零用钱拿出来。今年学校活动多，每次训练我们班上的学生纪律特别好。每个月的一期黑板报，他们自己设计，自己动手。学校的各项收费，数目小的，让小组长收，他们每次都记账收好装好。每天的教室、楼梯间打扫都很按时，如果哪天只得了个清洁，他们就马上找原因并补救。三、给家庭教育的几点建议1、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，每个人 的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。2、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。（3）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。四、假期及下学期的安排1、假期中督促学生完成好寒假作业。给孩子创造读书的机会。2、本学期学校办了食堂，有专人管理，早餐换花样，中餐有米饭，有干菜，有稀菜，以孩子吃饱为原则。无论是为了孩子的身体健康，还是为了培养孩子独立生活的能力和良好的饮食习惯，都建议家长给孩子安排好统一就餐。