大班家长会发言稿(1)文库 4页

2015学年第一学期家氏会尊敬的各位家长：晚上好！感谢各位能在百忙Z中，抽出时间来参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩了的一种关心和关注。“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭或幼儿园莫一方可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。’"这也就是我们所说的“家园共育”。今天家长会的主要内容有一、介绍大班的学习和牛活情况二、介绍木学期的园内活动三、家长育儿经验的分享四、家园配合事宜五、家长代表及膳食会成员的评选六、家长问卷首先让我们一起来了解一下我们大班孩子的学习和纶活情况。大班是孩子在园的最后一年也是进小学衔接的最关键的一年，那大班重点培养孩了们什么呢？出示习惯二字习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终牛受其益，习惯养不好，终牛.受其累。”影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方而的，有来口家庭的，也有来口幼儿园、幼儿口身的，它们通过不同的方式综合彩响着幼儿的良好习惯的养成。还有一位名人说的好，这个比喻非常形象：一个人的好习惯，就像在银行里存了一大笔钱，他的利息将终身受益，一个人的坏习惯,就像欠了別人一笔高利贷，怎么还也换不清，将使人终生受害，甚至逼向歧途！习惯又可分为一、学习习惯、生活习惯、思维习惯。(一)学习习惯：1、培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯；2、培养孩子倾听的习惯；3、培养孩子正确书写的习惯；4、培养孩子人胆的说的习惯；5、培养孩子整理书包的习惯。1、培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。家长应该在开学时就要为为孩子制定一个合理的作息时间表，讣•孩子按时起床按时上幼儿园，不要因为孩子上幼儿园不重视规章制度，有的家长认为，幼儿园来晚没关系，老师也不会批评，一旦养成了迟到的习惯，对孩了的发展没冇好处，所以努力做到孩子入园不迟到，不早退。要告诉孩子在课堂上要认真听讲，积极发言，不开小差。2、培养孩子正确书写的习惯。(1)对大班的孩子來说，孩子书写的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我们要让孩子知道正确的书写姿势三个一(一尺，一寸，一•拳)，我们在幼儿园内会及时的加以捉醒和指导，回家去家长也要鼓励孩子做到，不管是価画还是写数字，家长都要在旁边细心的观察和提醒时间久了孩子们也就会渐渐的养成了正确的书写姿势。(2)平时对孩子的操作要严格要求。反复强调他们要一笔一划地写好每一个数字符号，字迹工整、干净整洁，时速适宜，耍养成脚踏实地、一丝不苟的R好习惯。当家长检査孩子的操作时，不仅要注意答案的正确与否，还要检杏他们的字是否写得漂亮、整洁。3、培养孩子大胆的说的习惯。在幼儿园里，我们会组织幼儿朗诵儿歌，诗歌，唱歌、讲故事展示，我们家长也可以每天讲故事，或者播放故事CD给孩了听，让孩了听完故事，自己也來复述故事，这样也nJ以培养孩子大胆的说。要培养孩子的人胆与白信。有些孩子不发言，主要是因为害怕自己回答错了；胆怯，不敢在人多的地方讲；已经习惯不举手回答了；话在口中，不知怎样表达；问 题太难。我认为对待发言的幼儿，要以鼓励为主，对于经常发言的不管对错，先肯定。对待没发言的孩子，还是要以鼓励为主，尤其是胆小的孩子，偶尔一•次发言也要大大地表扬。4、培养孩子整理书包的习惯。书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，讣他们了解整理书包的重要性，我们接下去会通过讨论的方法，说说怎样便书包里的物品摆放的更整洁，总结整理书包的方式方法，，学会整理书包，定期的检查书包里的物品。检查的方法有：幼儿自查，幼儿间互相检查，老师检查，家长检查，随机抽查，老师评选岀“书包最整洁明星”，激励孩子把书包整理的更好。5、培养幼儿保管学习用品的习惯到了大班幼儿每天都要带许多的学习用品：像铅笔，橡皮等。教育孩了要爱惜自己的学习物品，并保管好自己的学习用品，用完后要及吋的检查所用物品，整理好，收放好，以防丢失。6、培养孩子倾听的习惯。倾听是学习习惯养成最重要的一点，只有学会认真倾听了，所有问题都将不存在，如孩了认真倾听了，老帅提出的问题，同伴所说的话孩了们都会理解，所以我们要让幼儿学会倾听时，不能打断別人说话，要等别人把话说完了，再发表白己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，乂有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，老师的话述没有说完，有些孩子就行动起来了，我们班就有很多这样的孩了，其实所有的孩了都知道“上课要认真听讲”，因为不管是父母还是老帅，儿乎每天都会跟他说这样的话。但往往冇的孩了做不到，其中一个原因就是没有掌握听的方法，孩子不知道怎样才是倾听。所以，我们耍细化听的要求：每天，提醒幼儿，老师讲课时眼晴看着老师，指着黑板时眼睛盯着黑板上的内容，要读书了，眼晴就得看着图画书等等让眼睛和耳朵同时工作。如果孩子们都做到了这点我相信孩子们对于每一节课堂上的知识或者规则都会领会的很清楚，那么前而这几点的习惯也就会养成。（二）、主活习惯：1、生活有规律按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙,同时还耍注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。家长要尽量保持孩子的牛活起居在所有时间里的一致性。长期做下來，孩子自己也能学会独立按一贯的牛活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么吋间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了发展。2、自己的事情自己做、不拖拉家长不要替孩子做他a己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子白己的事情白己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。主要是培养孩子的责任感、口立能力、口尊心、口信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩了了解人必须合作和向着共同的目标努力。当孩子在牛活中养成了日己的事情白己做的习惯，养成主动做-些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识打口我责任感就已增强了很多。据数据表示爱做家务的孩子和不爱做家务的孩了就业率就差很多，也冇的报道说爱做家务的和不爱做家务的犯罪率也会高一点，所以说不要觉得让孩子做家务事不合理的，我们看看国外的孩子做家务的年龄特点 3、学会节俭对孩子节俭这一习惯的培养，英至有的家长认为让孩子节俭是寒酸的表现。其实想一想一个从小不知道节俭的孩子，长大了乂怎么会节俭呢?要培养孩子节俭的习惯，第一要定量给孩子零花钱，让孩子口己去支配这些钱，如果提前花完，不补，不预支，让孩子学会节制、学会理财。4、待人有礼貌在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了。要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄姫。家长不要以为孩了人了就知理了，因为当他养成习惯Z后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品;在家接待客人吋，学会让坐、请茶、送客，H•不影响大人Z间的交谈;到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序;尊敬老人、师长等。（三）、思维习惯1、培养孩了好问的好习惯爱因斯坦曾说过”提出一个问题比解决一个问题更重要“。问题来白于头脑屮的疑虑。孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因，対周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号,所以频频向家长提问。家长应该耐心地给孩子解答，但有的家长极不耐烦地责怪孩子多事,家长不知这样做是在扼杀孩了的好学幼苗，是在暗示孩了别想问题。所以，家长要爱惜孩了的好奇心和好问心理，并R经常引导和启发孩了发问，刺激孩了的大脑积极思维，达到提高智力的目的。2、培养孩子大胆实践的好习惯有的家长要问：怎样才能刺激孩子的大脑，引导他积极思维呢？途径很多，其中最重要的一条是放开孩了的手脚，让他人胆•的实践。儿童的实践分两种：一种是肓接实践，这种实践主要是指孩子直接参与其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动小学习各种知识。有的家长过分注意孩子学习成绩，给孩子买了许多课外质量不高的作业，并且双休日给孩了排满了兴趣班，我建议家长双休天尽量都带孩了出去玩玩，因为玩能让孩了学到巧本I:没有的知识，如交际能力，团结协作能力，解决实际问题能力等。笫二种实践是指间接实践,这种实践主要是指孩子通过学习他人己有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。对孩子来讲，两种实践活动互相补充，缺一不可。通过实践，孩了可以获取知识，同时通过实践发现“疑问“，促使积极思考。3、培养孩子仔细观察的好习惯让孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好习惯，观察是启迪孩子思维的最基木途径。观察也是创造的基础，瓦特就是在观察热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机。建议家长注意培养孩子仔细观察的好习惯，引导孩了注意观察生活、观察社会现象。我曾听说一个孩子非常喜欢冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一•天他问他的爸爸雪花是什么样子的？他爸爸说:你喜欢雪怎么不知道它是什么样的呢？你口己观察吧？终于，他等到了雪天，他在外面站了很长时间，用手不断地接雪花仔细观察。观察示，他非常兴奋地告诉爸爸妈妈，雪花是由五个花瓣纟R成的……由此还写了一篇H记，受到了老师的表扬。4、独立思考、独立解决问题的好习惯当孩了发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要引导他独立思考，启发他思索。家长可引导孩子查阅工具书或资料寻找答案，告诉他这个问题可通过查字典、查百科全队查辞海、查资料等等书冃就可解决。你也可以故意告诉他，这个问题你不知道，你需要和孩子一起杳找资料等方法。家长这样做，即可以激发孩子在学习上的探究心理,培养了孩子独立思考，独立解决问题的能力，同时也教给了孩子学习方法，使他终身受益。 5、培养孩子多角度思考问题的好习惯家长都希望自己的孩了头脑灵活，随机应变的能力强，那就要培养孩了在解决问题要多角度思考的习惯，以训练孩子的发散思维和求异思维。例如，”树上有五只小鸟，如果开枪打死一只，树上还有几只小鸟？“答案没有唯一，町以是一只，也可以是两只，三只，四只,五只或一只也没有等等。像这样的问题，有益于训练孩子的发散思维和求界思维。6、培养孩子联想和想象的好习惯联想和想象是孩了思维的翅膀，联想、想象能力的高低可以看出孩了右脑开发的水平,右脑开发的好，孩了这方面的能力突出，而R富冇创造力。冇些家t很注意孩了这方面的能力开发，培养孩子对音乐、美术、语言等方面的兴趣或特长，这些无疑有助于孩子联想和想彖能力的开发。在平时口常生活中，家长也要注意培养孩了联想和想彖能力。如：看到一幅画，可问孩子你想到了什么？看到某种实物问他像什么？（旅游景点的名字就是人们想象的结果）或等孩子阅读一•篇文章后，让孩子想想文章描绘了什么图画等等，以训练孩子的联想和想象的能力。良好思维习惯的形成不是一蹴而就Z事，它既盂要家长耐心地教育和思索，更需要家长根据孩子的特点扬长补短，使孩子的心智得到和谐发展。以上是我们孩子在人班需要养成的-•系列的好习惯。我认为这些习惯的培养都离不开我们家园的配合。接下来我们来看看孩子们在幼儿园的一日生活（出示一日时间作息表，然后再结合口己班孩了每个环节的照片进行讲解）我们一夭的安排既紧凑又轻松，孩了们一天下来既能玩又能学，也就是所谓的玩中学，学中玩，当然每个环节中我们也离不开习惯的培养，如晨间锻炼就是培养孩子的早起习惯等除了一天的时间作息表外我们还有周计划表，周计划表就是一星期每一天的内容（出示周计划表）家长们你们谁有注意过我们的周计划表吗教师讲解周计划的作用）在周计划上有两节集体活动课这两节活动课都是经过根据每一个主题，结合孩了的年龄特点安排的，（结合平时的课程设计简单的介绍一下我们设计的流程，再出示我们上五人领域孩子们的活动课中的情况），所以，我们幼儿园的孩子在幼儿园里的学习是很系统的，对孩子们的动静结合这一块也是做得比较到位的。三、园内活动的介绍这学期我们幼儿园的活动有：十一月份有个艺术节活动，元旦有个运动会，希望到时家长们鼓励孩了积极参加，提前寻找适介自己孩了的特氏的材料进行辅导，机会是平等的，孩了的机会有一半也在于家长，只要家长和孩子把握住了每一次机会，我相信孩子肯定会给你意想不到的惊喜。四、其实我们班有很多家长都有自己教育孩子的一套方法，今晚就请••的妈妈和我们分享一下她的育儿经验，大家掌声冇请五、家长工作：1、每天来幼儿园之前请家长检杳一下孩子的II袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小而尖锐的东西，别让孩子带到学校來。2、毎天早上请在八点Z前送孩子入园、并记得提醍孩子早上下午都耍打卡。3、如有特殊情况请短信或电话告知5、积极配合我们每个主题的开展6、请关注校讯通。7六、家长代农的评选家长代表请上交两张两寸照七、最后我们这里有一张家长建议单，请家长们带回家去仔细想想给我们一些好的建议于下周一带回，对于你们中肯的建议我们会适当的进行调整和整改。再一次感谢各位家长对我们工作的支持和帮助，如果有什么问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今大的家长会就到这里,再见！