2012年家长会讲话 6页

2012年家长会讲话稿城关小学：陈刚尊敬的各位家长：   上午好！首先，我代表城关小学全体教职工对大家的光临表示热烈欢迎，对你们关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢。同时，也希望大家对学校的环境建设、教育教学、教研教改等各个方面提出宝贵意见。本次家长会我主要谈两方面的问题：一是简要介绍学校一年来取得的成绩，二是就家长关心的孩子教育问题谈几点建议。一、学校管理1、近一年来，学校先后被授予汉中市“德育工作先进集体”、镇巴县“年度考核先进单位”、“教育质量先进学校”等十多项集体荣誉，为学校赢得了巨大声誉。2、学校以师德建设和业务能力提升为重点，大力加强队伍建设。工作中，我们要求教师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提升学生的境界，以教师的人格塑造学生的人格，实现以人育人、共同发展的育人目标。全体教职员工时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。一年来，教师个人被省、市、县表彰达30余人次，其中魏有丽老师被评为“陕西省师德标兵”，王丽老师被评为“陕西省教学能手” ，教师各项教研成果达150余件次。3、以培养综合能力为核心，多种活动为载体，为学生搭建成长平台。学校通过主题教育、安全演练、健康讲座、心理咨询、讲故事演讲比赛、经典诵读、学科知识竞赛、艺术体育特长训练、运动会、文艺演出等多种活动，为学生提供展示自我、发展潜能的舞台，全体同学拼搏进取、力争上游，一年来受到县以上表彰达100余人次，学生作品获各级奖励达320余件次。在县、市级运动会中，共有50余人次取得佳绩。现在的城小学子，道德品质优、行为习惯好、综合素质高，受到社会的广泛肯定与好评。4、学校发展取得重大成果。在本学期，我们迎来了城小发展史上具有里程碑意义的两件大事，9月1日，投资200万元，设施设备先进、师资力量一流的城关小学附属幼儿园正式开园。这是我们对党和政府大力发展学前教育惠民政策的有效落实，也将使我校的教育服务功能更加完善，教育内涵大大延伸。9月29日，我校成功举办了建校100周年庆典，这是一次汇聚人才、增进友谊，回顾历史、展示成果，凝聚人心、共谋发展的盛会，城小100年的深厚文化积淀和优良的教风、学风得到更好地传承，这也是我们每一个城小人的光荣与骄傲，也必将使我校“传承百年老校精神、实施现代优质教育”的办学宗旨进一步发扬光大，为我县基础教育的发展再立新功。二、给家长朋友的几点建议（一）高度重视孩子的安全安全是孩子们健康成长的首要条件。只有创设安全的外部环境， 杜绝危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好生活。为此，我校高度重视学生安全工作，建立了完善的安全工作机制，领导管理督查，安保人员认真履职，全体教职工协同参与，实现了校园安全工作无死角，确保学生在校时段的一切活动受到有效管护。学校多年来从未发生重大安全事故，为孩子构建起安全和谐的成长空间。作为孩子的直接监护人，家长同样要高度重视孩子离校时段的安全管护和安全教育。关注他们在家活动与外出玩耍的安全，教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护意识和良好的应变能力，避免危险的发生。（二）注重孩子习惯养成教育英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”此话道出了培养孩子良好行为习惯的重要性。良好的习惯是孩子进步的阶梯，而不良的习惯一旦形成，等长大了，再想纠正已十分不易。俗话所说的“三岁看大，八岁看老”正是这个道理。孩子早期获得的经验，将在一生中留下深刻的痕迹。因此，家长要从小抓起,培养孩子良好的行为习惯，用自己的实际行为为孩子做出榜样，使孩子在家长行动的熏陶、影响和引导下成长为有良好行为习惯的人。孩子的世界是纯净的。他们的思想处于尚未完全成熟的阶段，虽然独立性开始增强，但判断是非的能力弱，易冲动，易受外界影响。他们解读别人的言行往往是直接的，还不具备把他 人言行经过头脑加工取其精华的能力，因此容易做出一些不良的行为。家长一发现孩子有不良的言行，就要及时加以纠正和引导，不能因为孩子还小就放任自流，这样容易把孩子带进误区。当然，家长帮助孩子纠正不良行为不能简单粗暴，急于求成，而是要晓之以理，动之以情，导之以行，要防微杜渐，在孩子的不良行为处于萌芽状态时就“掐掉”。良好的习惯不是一朝一夕就可以养成的，它经过孩子较长的实践过程。孩子在反复的实践中，良好的习惯和不良的习惯还可能会相互转化。家长要培养孩子良好的行为习惯，就要做好长期“历练”的心理准备，不能操之过急，否则会适得其反。家长不要因为怕麻烦就不让孩子锻炼，也不要包办孩子的言行，而是要遵循孩子的成长规律，循序渐进，持之以恒，不怕反复地培养孩子养成良好的行为习惯。（三）重视与学校的配合我们常常碰到咨询的家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与家长顶嘴等，经过究因分析后,我们多半发现孩子的变化与家长的教育方式极其相关。往往学生在学校接受五天的规范教育后，却因为双休日家长的放任自流或过于管束而产生“5+2=0”的不良教育效果，因此，在家庭教育的方式和方法上，我给各位家长几点建议：1、营造爱学习、求上进的家庭气氛。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。如果 孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。2、家长对学校、对教师要有积极的态度。家长应该多向孩子多传达一些对学校有正面影响的信息，努力培养孩子对学校的情感。如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样子。另外家长要正确对待教师的批评。老师“管”孩子的初衷绝不是与孩子为敌，“管”比“不管”绝对要好！也许，你孩子的老师教育孩子的方式你不能接受，你心里着急或生气是正常的。但从教育好孩子的角度出发，不可当着孩子的面数落老师的不是，否则不但破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展对你孩子的教育工作，而且也让孩子陷入了两难境地，使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突，让孩子觉得不知道听谁的好了，长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样，在老师面前另一个样的双重人格。3、要经常与老师沟通，配合学校教育。家长了解孩子的情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，是否尊规守纪，孩子是否合群，独立性怎样，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。并将孩子性格特征以及在家的表现客观的反应给老师，便于老师更好了解你的孩子，从而采取有针对性的措施做好教育工作。 4、管理好孩子的校外生活，防止社会上不良风气对孩子的影响，防止孩子走上违法道路。家长对于孩子的校外管理要有目的、常监督，要时常了解孩子的动向，知道他们去了哪里玩，和什么人一起玩，玩了什么。要防止孩子进入网吧、游戏厅、娱乐场所，防止他们和沾有不良习气的人交往，防止他们染上抽烟、喝酒甚至小偷小摸等不良习惯。为此，家长要注意多陪陪孩子，和他们一起做做家务、读书、郊游、观看有益的影视节目，也可以根据孩子的特长兴趣，为他们选择艺术、体育、科技等课外培训项目，让他们激发潜力，拥有一技之长。这样长期坚持下来，既可以增进和孩子之间的亲情，避免“代沟”的产生，又使孩子在有益的活动中开拓了视野，提高了孩子的综合素质。各位家长，在倡导素质教育的今天，我们应清醒地认识到：学生不是等待被填充的无思想者，不是一张白纸，而是具有主动精神的学习过程的实施者、生成者、发展者，他们具有各自的需求、兴趣、特长。作为家长，必须要了解他们的喜怒哀乐，尊重他们的兴趣爱好，尊重孩子的发展需求，正确地认知，合理地引导，充分体现人文关怀，树立科学的教育观、成才观。家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！祝您工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！2012年11月24日