第二期家长会讲话稿 3页

高2014级11班第二期家长会讲话稿尊敬的各位家长朋友：首先，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的人力支持，感谢你们能够在百忙Z小抽出宝贵的时间來参加我们的家长会！我觉得家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多地交流什么，而在丁给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，來参加会议，对他们來说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。这次家长会，我想和人家交流如卜•一些问题。一、关注孩子的心理健康。为什么讲这个问题，基于两点考虑：一是心理健康问题方是一个十分重要的问题，有人说危害人类的四大杀手是核爆炸、战争、瘟疫、心理。一是心理健康问题往往容易彼忽视。而且近年來，高屮主因心理健康问题而引发的事件日益浮出水面，影响具学习、牛活。当然从总体情况来看，目前中学纶的心理是健康的，然而，由于个体心理发展具有不平衡性。他们思、维敏捷，但片I侨性较大，容易偏激；他们热情奔放，但容易冲动，冇较大的波动性；他们的意志品质发展迅速，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚强与执拗、勇敢与蛮干、冒险混同起來，在行为举止上表现出明显的冲动性。1.心理脆弱，心理成熟滞后2.受挫能力差3.自身矛盾匝重4.情感需耍强烈5.责任意识、责任能力薄弱家庭坏境至关重耍。家庭坏境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩了生活在批评屮，便学会谴责；2）如果孩子牛活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励小，便学会白信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢別人；5）如果孩子生活在友谊屮，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭坏境易出有缺陷的孩子。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。因此，冇关人士指出，为了孩子的心理健康，家长应注意以下儿个问题：不要期望过高给孩子过大的压力，让孩子学会劳逸结合，科学用脑；鼓励孩子参加课余活动，拓宽兴趣范围；另外要多与孩子进行沟通，妥善处理好与孩子的关系。二、目前学生存在的问题1、部分学生浮躁，眼髙手低，基础不扎实，不牢固，知识寧握不准确。平时做的题虽不够，高考是一种选拔考试，它考的不单是会不会做题，还要考做题速度的快慢。2、学习上没有找到方法、没有下到工夫“做”的多，“想”的少，不求能做到举一反三，但求能做到举三反一；没有下功夫掌握一些需要死记硬背的基木知识。3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。如复习及预习不够。 要先将当天学的知识复习一下再去做作业，上课前要预习一卞课本上的内容，这样才能在课上做到有目的、有重点地听课。5、做题不认真。考试后常说：看错了、算错了、改错了，好的习惯要逐渐形成，到高三再解决这些问题就来不及了。6、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。7、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起來主要的问题是：压力比较人、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，H信心不足。针对以上这些问题，同学们、老师和家长们下一阶段应该做些什么呢？三、给学生的几点建议1、学习心态问题，即使孩了由“要我学”到“我要学”转变的问题。2、落实老师对学生的学习要求，学习要抓紧时间、提高学习效率；养成好的学习习惯。3、注重各科基础知识的学习，高一、高二就要完全掌握各科内容的知识点，高三是将已掌握的知识点穿串、编网的过程，没冇时间再去补习已学过的知识。4、注意学习方法，要多“想”；安排预习，捉高听课效果；向课堂45分钟要效益。5、不能心浮气躁，同学们应该知道学习是一个“慢”的过程，学生、老师、家长都不能急。6、正确看待考试考试是教师总结教学、学牛总结学习中的经验与教训的过程；高一学生在考试中要放得开地答题，要逐渐形成自己的答题风格。7、理智地对待成绩这次成绩不理想，不意味着下次考试也不理想；学生的成绩出现起伏，这很正常，不必大惊小怪，不必睡不着觉。关键在于总结原因，奋起直追。8、高三学生的学习是要拼体力的，现在学牛们就要枳累体能，包括适当的体育锻炼、合理安排饮食、休息等，养成良好的生活习惯。四、给家长几点建议现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1、家长耍了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通、手机等等都应该成为我们关注的问题。4、在关注学习的同吋，家长们都很关心口已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学牛的身体状况也带來很大负面影响。一部分学牛曾岀现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，梢神差，容易牛病。5、正确看待学生的成绩。关心孩了的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来己是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。6、家长耍培养学生的处理能力，耍让学生能口己管理口己，该带的东西一律由学生口己带齐，开学后不要总给学生送东西。7、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。 8、学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到口己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力To附学生手机教育材料随着经济的发展，手机已经成为人们普遍使用的通讯工貝，但就高中牛而言，带手机所带來的负面影响让人震动，是一个教育上不得不面对的严重问题！实际而言，学生使用手机更多的移作他用，产生的问题也层出不穷，影响也是多方而的。具体如下：①影响学习。高中生自控能力不够强，无法抗拒由此帯来的诱惑，常会在上课、口修、就復时发短信、玩游戏，有的学生甚至班主任在教室里也敢使用手机，无休无止。这样，听课质量、课堂纪律必定人受影响，同时也占用了大量的学习时间。②影响身心。高中校园中有早恋倾向的男女同学往往通过互发短信來倾诉心声，不少学生在就寝后可以发到凌晨，而其中的内容会让老师、家长甚为担忧，必将严重影响了自己的身心健康。③考试作弊。有少部分学牛为了“弥补”平时学习的懈怠，在考试中利用手机发送答案,这不仅严重违反了考试纪律，而且势必会对自己今后的学习更加放任。④铺张浪费。有部分学生每月花在手机上的费用已经不菲，其至会编造谎言向父母取得更多的费用，来维继手机上的开销。⑤攀比成风。有部分学生因为看见其他同学有手机，为维护自己的“面子”而强求家长买手机，手机也越买越好，在一定程度上构成了攀比现象。⑥财产安全。手机对学生来说是贵重物品，无论是失窃或是丢失，都会使学生身心疲惫,严重影响了学习和生活。⑦手机陷阱。如今，利用中奖行骗的短信比比皆是；“有色”短信令人防不胜防；占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，缺少社会经验，很容易上当受骗，或是陷入不良短信泥沼无法自拔。⑧移动上网。青少年沉溺网络-直是老师家长头疼的问题，如今手机功能越发完善，还能用手机移动上网，移动QQ更是许多手机必备功能，更加让人难以防范。⑨影响他人。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。正是鉴于这些严重后果，更是出于対学生身心健康发展的关心，学校准备禁止学生带手机來校，对违反校纪且教育无果的学主，将给予相应纪律处分。此外，学校为了能方便学生与家长的通讯联系，校园内设有多处公用电话，学生也可以借用老师的电话。2012年5月15U