大班绘本教案吉吉和磨磨.doc 2页

大班绘本：吉吉和磨磨执教：张小兰活动目标：1.在看看、听听、说说中理解故事内容，初步获得相反的概念。2.尝试用动作来表现故事中人物的快慢协作能力。3.体验与同伴协作游戏的快乐。活动准备：故事大书、乌龟、小兔子的头饰。活动过程：一、组织谈话，激发幼儿兴趣。1.小朋友，今天老师带来了一个好听的故事，你们看看是关于谁的故事呢？（乌龟和兔子）我们先来认识一下他们吧：小兔子叫吉吉、小乌龟呢叫磨磨。故事的名字就叫——《吉吉和磨磨》，吉吉和磨磨他们会有什么不一样的习惯呢？他们在一起又会做哪些事情呢？我们一起来听一听。二、师利用故事大书分段讲故事，帮助幼儿理解故事内容。1.师讲前3段。——提问:吉吉和磨磨有什么不一样的习惯？——学学吉吉和磨磨说话；用动作表现花开的慢、开得快；用动作表现吉吉和磨磨看书。小结：吉吉和磨磨有着完全相反的性格，但他们都能把事情做得很好。看来啊，快和慢并不代表结果的好坏，只要认真做就能把事情做好。2.引导幼儿模仿角色演奏。吉吉和磨磨还要去参加演奏会，他们啊要表演打鼓和敲三角铁，你们想想：——吉吉打鼓会是什么声音？来!你们一起学吉吉，我们没有鼓就拍打桌子。——磨磨怎么打鼓呢？（嘴说）好！大家一起来学磨磨打鼓。——吉吉敲三角铁会是什么声音？磨磨又会怎么敲？——一起学吉吉敲三角铁（没有三角铁，我们拍手）；磨磨敲三角铁呢？——好！现在吉吉和磨磨要一起演奏了！这边的小朋友做吉吉，这边的小朋友做磨磨。集体敲。——这样的音乐你们喜欢听吗？为什么？（不合拍的声音谁都不喜欢听）——这可怎么办呢？你们能帮忙想到好办法让音乐变得好听吗？3.讲第4、5段。（那吉吉和磨磨想了什么办法呢？跟你们想得一样吗？我们再来听。）——提问：他们想了什么办法？—— 我们也来试一试。这边的宝宝做吉吉，吉吉敲什么？（三角铁），我们就拍手；这边是磨磨，磨磨负责什么？（打鼓）看我的手势。我这样（挥2下），你们就拍几下？（拍手、拍桌子）来！试一试，要合奏出好听的音乐哦。（演奏）。——这样的音乐好听吗？小结：看来啊，即使习惯完全相反的人，只要用心合作、同心协力做一件事，就一定能成功。4.吉吉和磨磨还还要一起参加“两人三脚”的赛跑，你们想想：他们要怎样合作，才能拿到第一名呢？如果你是吉吉你会怎么做？如果你是磨磨你会怎么做？5.讲第6段。6.游戏：“两人三脚”唉？你们想不想学吉吉和磨磨参加“两人三脚”的赛跑？谁愿意来做吉吉？谁愿意来做磨磨？绑脚；提醒：吉吉要跑得——稍微慢一点，磨磨要跑得——稍微快一点。7.讲故事结尾。四、提升经验。师小结：故事里兔子吉吉做事很快，乌龟磨磨做事很慢，虽然他们性格完全相反，但是它们也能成为很好的朋友。小朋友，其实我们每个人都有自己不同的性格，但只要我们能与好朋友互相协作、互相配合，就一定能做好很多事情。延伸：还想学吉吉和磨磨玩“两人三脚”的赛跑的小朋友，下课后再到外面来玩。