大班绘本《小猪变形记》.doc 2页

大班绘本《小猪变形记》活动目标1．读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。2．结合白板图片，分段学习故事情节，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3．通过阅读，初步理解“做自己最幸福的道理”活动准备1．绘本课件2．《小猪变形记》绘本活动过程一、激趣导入1．假如我们能像孙悟空一样有72变,你最想变成什么？2．有一只小猪啊,他也想变.这是一只怎样的小猪呢？（二）幼儿自主阅读，初步欣赏故事内容1．师：请小朋友们轻轻地打开图书，我们一起在书中认识这只小猪2．幼儿自主阅读，师巡视指导(二)结合电子图片，分段学习故事第一段：变长颈鹿1．这就是我们今天要认识的小猪，小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊？你是怎么看出来的呢？2．哟，它在路上碰到谁了？那小朋友们想一想，你有什么办法能帮助小猪变成高高的长颈鹿呢？3．小猪踩着高跷散步去了，走着走着遇到了斑马，小猪得意的跟斑马打招呼……他会跟斑马说些什么呢？斑马会怎么回答他呢？第二段：变斑马1．看，他找来了什么？这一次小猪想变成谁？2．小猪给自己穿上了一件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了……你猜他会怎样向大象炫耀呢？3．大象听了哈哈的笑了起来，他为什么要笑小猪呢？ 第三段：变大象1．大象刚说完，用长长的鼻子吸满了水，对准小猪“哗啦！”，你知道发生什么事了？小猪怎么样啊？2．可是还没等身上的水全干，小猪又想到了一个绝妙的好主意？这会是什么好主意呢？3．他会怎么变大象呢？（想一想大象有什么特别的地方？—鼻子长长的、耳朵大大的）第四段：变袋鼠1．失败的小猪这次会想变成谁呢？我们来看看小猪在干什么呢？2．小猪最后成功的变成袋鼠了吗？第五段：变鹦鹉1．小猪又失败了，这次他还会有什么好主意吗？2．装好了翅膀的小猪得意的向猴子炫耀，猴子会相信小猪的话吗？你猜猴子会怎么回答小猪？可是小猪不听小猴子的劝告，结果怎么样啊？（三）回忆小猪变形的过程，结合绘本，师幼共同完整阅读。1．无聊的小猪见到谁就想变成谁，结果都失败了，我们一起来看看小猪都变成了哪几种动物？结果怎么样啊？小猪开心吗？2．小猪最后和同伴在泥潭里打滚开心吗？为什么呢？3．结合图书，师幼再次阅读4．是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！