18秋华师《幼儿科学教育》在线作业-1辅导资料 8页

18秋华师《幼儿科学教育》在线作业-11、B2、C3、C4、D5、A一、单选题共15题，30分1、引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于____。A托班B小班C中班D大班正确答案是：B2、下面各选项,哪个不是科学探索的要素？____A对象B过程及态度C探索材料D结果正确答案是：C3、下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？（）A乐学B会学C会思D会用正确答案是：C4、引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于____。A托班B小班C中班D大班正确答案是：D5、让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用____。A实验法B散步和采集C种植和饲养D观察法正确答案是：A6、科学如果作为一种客观的系统化的知识,一般不具有哪种特性（）A真理性B经验性 C可重复性D否定性正确答案是：D7、1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中,其科学教育科目是____。A手技B劳动C自然D常识正确答案是：A8、谁认为知识是头脑中经验模式和认知图式？____A皮亚杰B维果斯基C赞科夫D斯金纳正确答案是：A9、下面哪个不属于幼儿科学游戏范围？____A感知游戏B活动性游戏C实验性游戏D音乐游戏正确答案是：D10、幼儿科学教育中测量方法不包括____。A目测B正式量具测量C混合测量D非正式量具测量正确答案是：C11、幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？____A表面性B片面性C即时性D用原有的经验解释事物正确答案是：C12、引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合____。A托班B小班C中班 D大班正确答案是：B13、下面哪个不是物理现象？____A力和运动B光和颜色C热和温度D淀粉变色正确答案是：D14、1905年,哪所蒙养院的教课说略主旨中有"乐歌"科目,即利用音乐进行科学教育？____A湖南蒙养院B湖北蒙养院C河南蒙养院D河北蒙养院正确答案是：A15、1935年，雷震清副教授的（）出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。A《幼稚园科学》B《幼稚园的自然》C《幼稚园常识》D《幼稚知识普及》正确答案是：B二、多选题共25题，50分1、计数活动的结构在动作方面主要包括（）A头的动作B眼睛的动作C手的动作D语言动作正确答案是：CD2、按比较的排列形式可分为（）A对应比较B非对应比较C简单的比较D复杂的比较正确答案是：AB3、量可以分为（）A不连续量B连续量C数量 D测量正确答案是：AB4、下列哪些是连续量（）A长度B体积C时间D多少正确答案是：ABC5、10以内加减教学的安排通常是（）A学习解答口述应用题B理解加减含义C利用数的组成学习加减D巩固对加减的认识正确答案是：ABCD6、复习10以内基数的方法一般有（）A按范例的数量取物B按数取物C运用各种感觉器官感知数量D数的转换正确答案是：ABC7、幼儿加减运算能力发展要经历（）A具体水平加减B表象水平加减C抽象水平加减D动作水平加减正确答案是：ABC8、幼儿掌握数学知识有两种水平（）A感知水平的掌握B记忆水平的掌握C想象水平的掌握D理解水平的掌握正确答案是：BD9、在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求（）A激发幼儿思维的积极性主动性B促进幼儿思维抽象能力的发展C促进幼儿思维推理能力的发展D培养幼儿思维的敏捷性和灵活性正确答案是：ABCD 10、幼儿学习自编口述应用题通常有（）A按活动内容编题B看图编题C自由编题D按玩具所设置情境编题正确答案是：ABCD11、非对应比较可分为（）A单排比较B双排比较C不同排列形式的比较D连线比较正确答案是：ABC12、对应比较可分为（）A单排比较B重叠比较C连线比较D并放比较,正确答案是：BCD13、幼儿学习自编口述应用题（）A不宜从理解抽象的应用题结构开始B应从描述和模仿开始C宜用小数量(4以内数）开始D宜用大数量开始正确答案是：ABC14、4--5岁儿童可以（）A用数群进行加减B自己动手将实物合并C自己动手将实物取走D逐一计数加减正确答案是：BCD15、幼儿数学课的类型有?____A集体型的数学课B集体小组结合型的数学课C小组、个人结合型的数学课D个人型的数学课正确答案是：ABC16、分类的意义有____。 A能帮助幼儿感知集合B是数数的前提C是形成数概念的基础D能促进幼儿分析、综合能力发展正确答案是：ABCD17、运用讲解演示法应注意____。A讲解演示要突出重点B讲解时语言要简练C语言要通俗易懂和准确D直观教具要真实、美观正确答案是：ABCD18、教幼儿用数的组成学习加减应注意（）A逐个数的教B加减结合教C口述应用题不用直观材料D总结口述应用题的三条件正确答案是：ABCD19、口述应用题能促进幼儿（）A辩证思维能力的发展B思维抽象能力的发展C思维分析综合能力的发展D思维推理（知识迁移）能力的发展正确答案是：ABD20、计数活动是____。A有目的的B有手段的C有结果的D操作活动正确答案是：ABCD21、幼儿早期学习计数，一般要经过（）A口头说数B按物点数C说出总数D辨认多数正确答案是：ABC22、复习巩固对平面图形认识的方法有（）A图形分类B寻找图形 C拼图活动D折叠活动正确答案是：ABCD23、简单加减法存在着三个数群的关系是（）A等量关系B逆反关系C互补关系D函数关系正确答案是：AB24、3岁幼儿基本上（）A已懂加减的含义B已会加减运算C不会加减运算D不懂加减的含义,正确答案是：CD25、复习10以内加减运算的方法____。A教学游戏B感知练习C书面练习D口头练习正确答案是：ABCD三、判断题共10题，20分1、自然测量是幼儿学习的简单数学初步技能之一。A错误B正确正确答案是：B2、计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。A错误B正确正确答案是：B3、点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。A错误B正确正确答案是：B4、按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。A错误 B正确正确答案是：B5、幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。A错误B正确正确答案是：B6、运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。A错误B正确正确答案是：A7、儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。A错误B正确正确答案是：A8、逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。A错误B正确正确答案是：B9、应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。A错误B正确正确答案是：B10、儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。A错误B正确正确答案是：A