教师德育教育心得体会 6页

教师德育教育心得体会　　　　德育教育是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成发展的规律对受教育者心理上施加影响以培养成教育者所期望的思想品德的活动下面是百分网小编为大家整理的教师德育教育心得体会的相关资料欢迎大家阅读　　　　教师德育教育心得体会1　　　　当今社会未成年人有许多失范行为：诚信缺失欺骗欺诈拜金主义享乐主义等在这种种失范行为中我一直在思考：教育对此应负多大的责任?我们的教育到底除了什么问题?为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日我顿悟：原来是因为爱的缺失爱的教育的缺失　　　　“人的心灵就像一朵小花一样它不知不觉地吸收太阳的光它永远需要太阳需要太阳光辉”未成年人需要爱学生需要爱同时他们也需要爱与教育一个学生被教师认定是“差生”这对他们心灵的伤害是无法弥补的有的将影响他们一生因此歧视对学生成长是不幸的而在目前教育下这样被另眼相看的学生还很多他们的心灵很早就感知社会的残酷感受自身价值的被忽视　　　　当他们进入社会后怎会去关爱社会关爱他人?思考其源头是无爱教育导致了他们对社会无爱多一份爱就可能为社会多造就一个有用人才我们教育工作者要懂得爱要去关爱学生要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”教育需要有爱 　　　　在学校中应开展爱心教育学校的活动主体无非是教师和学生这样爱心教育就应体现在三个方面：一、倡导教爱;二、培养友爱;三、教学生自爱　　　　师爱则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成从而形成和谐的师生关系这就需要教师必须首先树立平等的观念即人格平等要具备更好的文化素养和更成熟的心愿要尊重学生教育者的尊严是学生给的是学生对我们的肯定、折服和依恋没有平等没有尊重没有理解就不可能有爱尤其要把爱更多地关注于基础差的学生激发他们的兴趣培养他们学习的信心用爱去感召他们“亲其师”方能“信其道”我们需要学生“信其道”则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者因此建立和谐平等的师生关系是我们教育成功的重要保障　　　　学校关爱教育第二是培养友爱引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人培养学生团结友爱的品质和相互合作精神提高他们人际交往能力　　　　培养友爱就必须建立一个充满活力的集体培养学生对集体的情感对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的“弱势群体”如集体中学习基础差的学生身体差的学生行为习惯不好的学生性格孤僻的学生等等班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动如“一帮一”活动等使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生也可感恩会尽力关爱他人关爱社会的 　　　　学校爱心教育第三方面是教会学生自爱自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护自强即对实现自身价值的不断追求自律即对社会规范的认同和遵守自护即对自身生命价值的理解和珍惜　　　　自爱是被爱的基础是进一步去关爱他人关爱社会的基础一个对自己都不爱的人可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱首先让学生珍爱生命与健康教会学生自爱还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类　　　　因此实施爱心教育建设和谐得师生关系建设和谐的同学关系构建学生发展得和谐德育环境是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作　　　　教师德育教育心得体会2　　　　小学教师职业道德规范是如今教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或行为准则以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质古人有语：“师者所以传道、授业、解惑也”随着教育改革和发展师德的内涵也在不断地丰富和发展一名师德高尚的教师传道不仅传学问之道更要传为人之道;授业不仅要授学业更要激发学生的求知欲望;解惑不仅要解共同之惑更要解个体的特殊之惑　　 　　教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中学生进步时与他一起开心;学生退步时与他一起分析;学生气馁时给他一个鼓励的眼神;学生犯错时教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获人们常常把我们教师比做蜡烛这就要求我们应该燃烧自己照亮他人这就要求我们爱岗敬业献身教育献身教育是一种精神境界教师必须具有伟大的无私奉献精神教师不仅仅是在奉献、在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己每到教师节总可以看见毕业的学生来校看望老师这时我们感觉到很欣慰正是这种成就感、幸福感激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身　　　　俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的人格就是教育工作的一切”教师要严以律己、以身作则身教重于言教教师要以自身之言行给学生以楷模之影响青少年具有模仿性强、可塑性大的特点师生关系在一定意义上说就是塑造与被塑造的关系要求学生文明修身自己就要讲礼貌谈吐文雅;要求学生衣着朴素、大方自己就要端庄、整洁;要求学生言行一致自己就要说到做到;要求学生说话诚实自己就要表里如一动之以情、以情育人晓之以理、以理塑人导之以行、以行正人　　　　传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括今天教师的角色正在发生变化从“传道”者转向学习知识的引路人从“解惑”者转向发现问题的启发人从“授业”者转向解决问题的参与人要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点教为学服务教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员不是运动员要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践 　　　　爱岗敬业忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责关爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生教书育人遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良好品行激发学生创新精神促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准　　　　为人师表坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则衣着得体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重同事尊重家长作风正派廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平　　　　教师德育教育心得体会3　　　　学习是提高修养的必要前提对于机关领导干部来说学习是加强思想政治建设运用理论指导实践不断提高政治素养的重要形式是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径以下学习心得体会范文《教师德育理论学习心得体会范文》是出国留学网学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助　　 　　一、教师应遵循“以人为本”的教育理念充分尊重学生以促进学生的“知识、能力、人格”的可持续、协调发展为目的寓德育教育于教学之中作为英语教师我在教育教学工作中注重培养学生的文化意识和跨文化交际的能力让学生通过学习外国文化体会差异更加热爱自己的祖国;秉承教育民主理念与学生在人格上平等在情感上做朋友在学习上予以指导;坚持“人人可成才”的教育理念善待每一个学生善于发现他们的潜能尤其注重后进生转化工作在教育教学中以肯定和表扬为主,多用寄予殷切期待的鼓励性语言使学生如沐春风通过学习我深深地明白:真正的教育是心心相印的活动唯有赋予爱心、给予信心、主动关心、成为知心、投入耐心才能打动学生　　　　二、教师应理解并尊重学生之间存在的个性差异多元智能理论告诉我们一个人的智能是多元的人与人之间是有差异的我们应该尊重他们的多元尊重他们的差异理解他们的差别并包容他们的不足在爱的包容中引导他们成长教育是育人的事业教育最需要包容有的学生内向、害羞、爱静;有的学生外向、活泼、好动根据他们的个性特点我们要因人而异采用不同的方式对待不能强求学生整齐划一地按照老师的意愿行事正所谓“因材施教”学生的学习也可分层次进行我们应针对不同层面的学生提出不同的要求如体育课上的示范动作对于基础好的学生完全可以做示范对于基础比较差的学生可以放低些要求挑选他能做好的动作让优秀的学生有发挥的机会也让后进的学生感觉到自己的进步获得成就感教师的关爱能使学生产生积极的情绪课前课后多和学生在一起聊天、游戏能拉近学生与老师的距离每个学生都有与老师亲近的情感需要满足了这一需要学生就会感到快乐各方面都会有一定的触动平时学习成绩好的学生常常受老师的亲近这些学生就会自觉地遵守学校的规章制度并协助老师工作努力把各方面做好总之“以人为本”、“因材施教”放之四海而皆准其中所蕴涵的教育教学理念是开放的、发展的直木做梁曲木做犁只要充分尊重学生认真研究并掌握学生的个体差异因材施教每一名学生都可以成为祖国现代化建设的栋梁