老师我不想玩了的幼儿园教师教育心得.doc 2页

老师我不想玩了的幼儿园教师教育心得　　　　到了户外体育活动的时间我像往常一样让幼儿练习跳绳因为班上有十几个女孩子已经学会了跳绳还有一大部分孩子不会一听说跳绳他们异口同声地说：“又要跳绳啦”语气中透露着不情愿的味道我说：“你们看那么多女孩子都会了有些人还不会呢快向别人学学吧！”　　　　在我的鼓励下几个会跳绳的女孩子站在我的面前跳了起来旁边的孩子还一个一个帮她们数刚才不情愿去跳绳的男孩子们也围着过来投来了羡慕的目光孩子们有的在找自己的绳子有的在看别的会跳绳的孩子跳了几次失败后的陆文静对我说：“老师我不想玩了”　　　　我一怔：为什么不想玩了?比照《幼儿园教育指导纲要》中健康部分的内容与要求我尝试了以下做法：　　　　1．老师示范跳绳的方法让孩子跳着学；　　　　2．将会跳绳孩子的跳绳数写在黑板上进行表扬；　　　　3．鼓励一绳多玩；　　　　4．可以自由选择体育活动的内容如跳绳、玩沙袋、踩高跷等接连几天孩子们的表现大不一样：一些几次尝试跳绳而失败的和不想学的孩子在我的示范、鼓励下认真学了愿意跳了；会跳绳的孩子一看见自己跳绳的数字写在黑板上更加乐意跳绳了；不会跳绳的孩子在一旁想出了多种绳子的玩法还有一些孩子则玩起了走高跷、顶沙袋、扔沙袋的游戏真是丰富多彩其乐融融 　　　　这件事绐了我很大的启迪：在孩子不愿参与老师组织的活动时是坚持活动呢还是反思自己的行为来调整教育活动?从以上的活动中可以明显地看出我在调整了教育活动后孩子的表现大不一样　　　　世上没有完全相同的两片树叶人与人之间的差异当然也是无处不在的可是我们却总是喜欢用同一个标准来要求不同的孩子于是就造成了有许多孩子不愿跳绳的那一幕其实我们应该多观察孩子问问孩子了解他们的兴趣爱好来组织活动蒙台梭利说过：老师要眼随孩子就是说让老师的要求合上孩子的节奏让老师跟着孩子的想法和行动并且快速搜索到孩子的那个最近发展的领域使孩子得到真正的发展