如何正确批评做错事的孩子教育心得.doc 4页

如何正确批评做错事的孩子教育心得　　　　身为一名幼儿教师经常会见到有的小朋友抢别的小朋友正在玩的玩具在争抢过程中推倒了小朋友或者打了其他小朋友,有时发脾气故意弄乱了老师刚刚收拾好的玩具箱告诉他危险的东西不能碰他偏要碰……这些都是学龄前的孩子经常发生的惹父母或者老师生气的事情面对这些情况父母该如何批评孩子依据自己多年的教学经验我把自己的建议想法写出以便相互学习有助于孩子的健康成长　　　　一、父母要首先控制自己的情绪　　　　在和孩子谈问题之前先让自己保持冷静否则孩子不了解真正犯错的原因所在只知道妈妈很生气而已美国教育家塞勒塞维若认为无论在任何情况下父母都应保持冷静的头脑、理智的思维切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子他说：“父母批评教育子女靠强制压服是行不通的只有给孩子充分的说话机会他们才能剖析自己的行为触及灵魂的最深处才可能使其心服口服”特别应该注意的是：批评孩子不等于惩罚孩子或把孩子当做自己的出气筒苏联教育家赞可夫曾说过当你满腔怒气要发作的时候要先克制几分钟想想自己是老师这样你就能平静下来了的确是这样“父母是孩子的第一任老师”父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远影响只有控制好自己的情绪接下来你对孩子说的每一句话他才可能认真的去听并思考千万不要忽略在你情绪激动的时候说出某一句话无意中刺伤会孩子的心灵让他产生逆反心理那样你就会觉得孩子一天比一天难教难懂了　　　　二、批评孩子要对事不对人不能泛滥化、简单化 　　　　很多家长批评孩子的时候声音激昂联想丰富上纲上线比如说本来就是个打了杯子的事情就能从这件事想起从前摔玩具、看电视等总之只要能想起来的事就可以像电影镜头重放一样直说得孩子嘴角一撇脑袋一低一副满不在乎的样子：你爱说啥说啥吧！所以批评要有针对性对当前的问题有什么说什么就事论事而绝不可责备这次过失连带以前老账也一并算上这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长的批评说教感到厌烦而且由于其他事情拉扯得太多冲淡了当前主题年龄小的孩子更忘了父母批评自己的真正原因了至于“你那么笨！那么倔！说了一百遍你还是这样”这类批评孩子性格的话就更不应该说了　　　　三、批评时要考虑到孩子的自尊心　　　　孩子也是有自尊心的当着众人的面批评孩子往往会让他觉得失去面子从而产生抵触父母的心理古人云“人前教子人后教夫”用现代的眼光看来“人前教子”并不是种可取的做法我们现在比较认同父母在众人面前称赞孩子而在孩子遇到问题或犯了错误的时候在家里单独进行教育英国作家洛克说过：“对儿童进行批评时要在私下里执行；对儿童的赞扬则应当着众人的面进行儿童受到赞扬后经过大家的一番传播意义会很大他会以之为骄傲和目标并在以后的岁月里更加努力去获得更大的赞扬而当众宣布他的过失会使他无地自容会使他失望因而父母制裁他的工具也就没有了”洛克还说父母越不宣扬子女的过错则子女对自己的名誉就越看重因而会更小心地维护别人对自己的好评如果父母当众宣布他们的过失使他们无地自容他们越觉得自己的名誉已受到打击维护自己名誉的心思也就越淡薄 　　　　因此有的教育专家提出“慎场”这个词即批评应注意场合“有客人的场合尤其是有孩子的朋友在的场所不要批评孩子；家人都在场的时候不批评孩子；不在公共场所批评孩子对孩子的批评最好能单独进行卧室、书房是较为理想的场所”个人认为这是一种比较明智并值得学习的方法　　　　四、首犯和屡犯要区别对待　　　　让我们举个生活中常见的例子来说明比如说你的孩子和别的小朋友在玩的过程中发生了争吵并把别的孩子推倒在地打哭了那么该办呢　　　　首犯要说理如果孩子第一次出现这种情况家长应该并走到孩子身旁询问孩子争执、吵架的原因并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人是不正确的行为和观念并要求孩子学习说“对不起”切忌以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开然后大声训斥孩子不是言语间避免伤孩子的自尊心约翰洛克说的“说理是对待儿童的真正办法”就是这个意思　　　　孩子学着与人交往开始或接触新的事物的时候由于认识不深出了偏差和错误也在情理之中这时候需要的是帮助而不是批评　　　　第一次错了可以理解第二次错了可以谅解再犯同样的错误在这个时候进行批评是合理的！批评是针对重犯和再犯的要给孩子第一次改错机会但是我们的家长往往表现在首犯时就批评这会让孩子感觉很委屈当孩子第一次犯错误后您只需要告诉他为什么错了做是对的就行了在指导的时候对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果