张爱君教育随笔.docx 2页

我的教育随笔——不爱问好的孩子张爱君主动与老师同伴问好，作为幼儿日常最基本的礼仪，在幼儿刚进入幼儿园时孩子们就已经能主动礼貌地跟老师问好，同时我们也已经习惯了每天早上，面对一张张灿烂的笑脸，伴随着一声声甜甜的老师早上好，然而这两天我们班却有一位小朋友不爱问好，即使你主动跟他问好，他也对你爱答不理。每天早上伴随着我可爱孩子们一声声老师好，我们开启了一天忙碌而又开心的一天，我最喜欢早上晨检了，因为每天都能第一时间看着这些小可爱，这样一天的心情也会跟着好起来。然而今天，我们班一项腼腆的李翊斐小朋友却没有给我笑脸，也没有问我早上好，我对他说“李翊斐早上好”他看了我一眼，也没有理我，他奶奶说“怎么这么没礼貌？没听见老师叫你？”他对他奶奶说“哼”然后头也不回的进了活动室，我当然很诧异，他奶奶说“老师，不好意思哈，这孩子就惯得，一点礼貌也没有，给您添麻烦了，也不知道最近怎么了。”我笑着说“没关系，孩子这样肯定有原因的，等会我问问就知道了，”我回到活动室，我看见他在图书区，我走过去也拿起一本书，这时候我找了机会与他聊起来，我问他“李翊斐，你喜欢看书啊？”他点点头，我说“好巧，老师也喜欢看，要不我俩一起看好不好，”他又点了点头，全程没跟我说一句话，我跟他说“要不然你给我讲讲你看的这本书好不好？”他却滔滔不绝的跟我讲起来了，他跟我说的话越来越多，我就借机问他“早上起来心情不好吗？”他说“没有啊，”我说哪为什么不跟老师打招呼，我以为你不喜欢我了呢，”他看了看我，沉默了一会说“老师，那你还喜欢我吗？”我说“那是当然。”他说“可是开学第一个周，曹老师晨检，我看到你跟你打招呼你都没理我，”听了他的话我却一点也没记起来他什么时候跟我打过招呼，或许哪天太忙我忽略了？我说“是吗？如果老师没理你，那真的是老师错，老师跟你道歉。”他惊讶的说“老师，你要跟我道歉？”我说“当然了，做错了就要道歉的”他说“老师没关系的，只要你还喜欢我就好，”我伸出手跟他说“对不起了，我们言和吧。”他不好意思的伸出手来说“老师妈妈早上好”我们俩你看我我看你，都笑了。 陶行知先生曾经说过“爱上一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教师的一个眼神，一个动作，一句话语，都传达着对孩子的爱，当孩子兴高采烈的来到幼儿园，满怀欣喜的跟老师打招呼，如果老师没及时回应，孩子们就像当头泼了一盆冷水一样，泼灭了孩子的热情甚至于影响了孩子一天的心情，因此在晨检的过程中，教师要关注大多数幼儿，对孩子的每一句问好都给与相应的回应，尽量做到让他们开心入园。