【教育随笔】初心你还在.doc 2页

【教育随笔】初心你还在　　　　无言的歌吴良的微空间　　　　"不忘初心，方得始终".（《华严经》）　　　　多年之后的夜晚，突然想到这个耳熟能详的词汇。内心不自觉地开始忐忑：初心，你还在吗？　　　　"其实，我只是想做一个爱教育、懂教育、善教育的合格的教育人。除此而外，别无他求。"这段文字在12年零202天之前，就被挂在了个人博客的公告栏里，直至今天。　　　　忘？没忘？　　　　记得在好几次给老师们聊专业成长的话题时，提到过这段话。至少说明，在形式上，没忘。不过，确实有些底气不足。　　　　近8年的时光里，经历了三次工作岗位的调整，虽未离开教育系统，但多次试图找到当年给几十个孩子上语文课的感觉而不得，并为此隐隐有些伤感。　　　　离开讲台是一种痛。尽管期间有机会站回讲台，却发现已经产生了疏离感。孩子们告诉我：老师，你的课跟我们语文老师不一样，很多内容对考试没什么帮助……　　　　虽然如此，依然会暗暗对自己说，条件成熟时还要争取多站回到讲台，勇敢地面对孩子们、老师们，更需要面对的是自己。　　　　或许，这就是所谓的教育情结吧。　　　　身在教育之中，免不了会有观察、发现和思考，问题和困惑自然如影随形。于是会自不量力地去探查问题成因与解决之道。 　　　　独自带班时，会把在书上读到的、网上看到的、自己琢磨出来的理念、方法都"拿来主义"、"现学现卖"地尝试一番，反倒积累了些心得。　　　　做文字工作那段时间，主要精力放在了对教育宏观政策的"研究"上，"纸上谈兵"多于"身体力行".常会以"这是在做更宏大的教育"为由自我安慰，但也必须承认，相较于扎在学生堆儿里，确实提升了站位、开阔了视野，有了全局观和应对复杂局面的思想基础。　　　　等再回到真实的校园，重温孩子们的可爱、老师们的辛苦以及学校工作的纷繁复杂之时，想要努力试着缩短教育理想和现实之间的差距。尽管有些异想天开，尽管很多想法做法不切实际，但内心从未后悔过，因为从来都知道"道路曲折、前途光明"的道理。　　　　如今身处教研岗位，课程、教学、教改、科研等字眼，由之前的虚无缥缈变得清晰、立体起来。与学校、教师、学生的距离，不曾因岗位调整而拉大，只是深深感到责任更重、挑战更严峻了。　　　　于永正老师辞世前曾说，年轻的时候不会教，等会教了，又老了。　　　　于老师的虚怀若谷令我景仰之至。所以，人到中年，仍不敢妄言"懂教育".惟有时时学习、时时领悟、时时践行。　　　　岁月不居，教育永恒。不忘初心，方得始终。当初心还在，就没有逃避闪躲、畏首畏尾的理由，只有毅然决然迎难而上。　　　　内容仅供参考