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儿童教育随笔现在每个家庭基本上均是一个孩子，为了保证我们的孩子能够健康地成长为一个对社会有用之才，以及将来为他们自己能在社会上独挡一面，靠自身努力在社会上立足，我们每个家长也可以说是殚精竭虑，无不将之当作家庭中的头等大事来抓。我现在也是一个六年级小女生的父亲，为了能让我的女儿如前述内容般地健康长大和成材，我想主要在以下三个方面给予帮助和引导，在此与各位家长交流。一、良好性格的养成至关重要　　不论孩子将来因自身主观或是其他客观原因，在专业技能的掌握上会有多高或是多低的水平，孩子的性格对其将来的发展我认为是第一至关重要的。作为一个社会自然人，不论她将来从事是的专业技术工作或是其他管理类工作，与人打交道是必不可少的环节，能够虚心地听取他人相同或不同的意见,同时能恰如其分地表述个人意见，这是让工作得以顺利开展并且可以达到事半功倍效果的方式，同时也是个体能快速溶入群体的必备素质。为此针对独生子女易养成的一些坏习惯，我们平时就注意教育孩子克服，如要用爱心对待需要帮助的人，自己动手做些力所能及的事，按作息养成良好的生活习惯等，虽然我们的社会现在鼓励发展个性，但与人为善、多为他人着想肯定是必不可少的素质。二、平等相处，以理服人 虽说我们是孩子的父母，我们对孩子在儿童期有绝对的控制力，但孩子的认知能力的提高常常是出乎家长意料的，也许我们认为孩子还小不懂事时，对我们的一些不好的做法或习惯，孩子说不定也学会了，等我们感觉孩子已长大了，我们应该注意或是教给孩子一些东西时，往往已经有点晚了，所以平时潜移默化地，我们就注意从小就以平等相处方式将我们的孩子按懂事的成人来对待，事事从道理上给孩子解释清楚，同时也会给孩子补充说明某件事的这样做的好处和不足，做事过程中的注意事项，培养孩子全面的分析和组织能力，而如果只是简单地告诉孩子就这么做，道理以后会明白等话，孩子目前较小会强制接受，但并未形成正确的分析力，对其将来遇到同类或相似问题时的自我解决能力的培养没有帮助，而我们家长也不可能在孩子以后的成长过程中事事、时时陪伴左右。所以孩子自身学习、分析事物的能力需要我们从平时每一件事做起。三、正面激励为主教育方式虽然说古人云“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行“，在日常生活中，家长因使用过激语言或是批评方 法的不当造成家长和孩子的冲突、对立，做父母的大动肝火，孩子倔强不屈，最后导致不良后果发生。我们做为父母的也感到困惑：自己尽心尽责的教育孩子，一门心思为孩子好，孩子为什么就不懂父母的心呢？其实从心理学上看，每一个人的心理都容易接受肯定、赞美的信息，排斥否定、批评的信息。孩子虽然很小，可这方面的心理比大人更是有过之而不及，尤其孩子是在不断的学习过程中，不断得到父母的肯定和鼓励是对孩子最好的奖励（也是最便宜的，远比要比给孩子花钱送礼物效果好，呵呵）。父母赏识、爱护孩子，孩子的行为和结果得到肯定，就会更加积极努力做好以后的事情，同时她们也希望得到更多的肯定和鼓励，反之，一味地批评、责怪甚至打骂孩子，逆反心理会使他们做出一些连她们自己也认为不对的事情，而其目的仅仅是为了和父母针锋相对，这与我们家长抑恶扬善的初衷是完全相悖的。孩子年纪幼小，辨别是非能力差，犯错误是难免的事。如果我们家长不能从道理上对孩子的行为给予分析纠正，给孩子指明错误可能带来的不良后果以及不改正对将来带来的其他问题，不讲究批评的艺术，不计较批评的言词、场合，甚至体罚孩子，只能使孩子的自尊心受到挫伤，引发逆反心理和敌对意识，这不仅不利于孩子认识和改正借误，反而会加深他们心灵上的创伤。为此，我作为孩子的家长，孩子成长至今，从未打过或是体罚过孩子，遇到各种问题就帮着孩子一道去找问题产生的原因，危害，然后再帮助孩子一起找解决或是能改正错误的补救措施。其实孩子在犯了错误后，大多数情况下是知道其错了，且正在内疚或是悔恨中，我们家长此时当然要进行批评教育，但最主要的是要告诉孩子在以后遇到类似问题时，首先如何避免再犯同样问题，如何解决或处理这些问题，即给孩子不犯同样错误给予指导，在融洽的气氛中，孩子处于轻松的心境，乐于接受批评。同时也可从错误中学习更多的经验和教训，以避免犯同样的错误。 孩子是祖国的花朵，更是我们每个家庭的花朵和未来，她们的每一步成长需要我们家长长年累月的细心呵护和引导，同时由于每个孩子所处的环境以及自身性格的差异，培养孩子应也无固定的模式和范本，在此仅提出一些个人观点与大家交流。