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镇海外国语实验幼儿园科研系列教育随笔让每个孩子都感受爱幼儿教育，是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是“爱”。这是作为一名幼儿教师所必需的基本素质。爱的温暖能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵我。深深地感到，孩子的世界是最纯真、最透明、最能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵。老师的一举一动，甚至是目光轻轻地扫一下，也会让孩子们产生深刻地感受，他们的心灵，会像接受电波一样，立刻引起共鸣反应。所以他们需要教师的爱，只有用自己的爱心去接近他们、感化他们，才能读懂这本书。我觉得师德的核心就是“爱孩子”。没有爱，没有感情，就没有教育。工作经验告诉我，孩子的心是最真诚、最稚嫩的。爱是幼儿的一种需要。爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感，可促使幼儿充满自信、积极向上，有利于他们的智力开发和身心健康的发展。教师要把爱倾注给每一个孩子。而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处，必须从幼儿年龄特点出发，既要爱在心上，又要表现在言行中。根据幼儿情感多为直接体验的特点，我注重用直接的真情实感去感染孩子，进而使幼儿认识到教师是宽慰和帮助的来源，更加乐于接受教师的引导，主动探索学习，主动接受集体常规和良好习惯的要求。我对孩子就喜欢抱一抱亲一亲。孩子年龄越小越需要得到老师的爱抚，从而产生安全感、幸福感。和孩子们在一起，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，帮他们翻翻衣领，塞好衣服，提提裤子；冬天焐焐孩子的小手，夏天擦擦孩子的汗水……他们的脸上都会洋溢出纯真的笑容。我们班有一位小朋友，她的性格很内向，平时很少主动和人说话，也不太爱运动。户外活动时，别的小朋友抱起皮球就拍，而他总是躲在一旁看别人活动。我观察到这个孩子不是不想拍球，而是因为自尊心强，不敢拍，她怕拍不好别人笑他。于是，当小朋友们和另一位老师活动时，我就把他领进睡眠室，说：“我们一起拍球好吗？”她没有说话，抱着球直往后退，我轻轻地说：“2 镇海外国语实验幼儿园科研系列没关系，你拍一个，我拍一个，今天jojo老师也是来学拍球的，咱俩比比赛，看看谁先学会，怎么样？”她吃惊地睁大了眼睛，然后又笑了，举起了球，轻轻地拍了起来。就这样，她开始拍了第一个球。我及时在班上表扬了她，她很高兴，第一次意识到自己也能学会拍球。对自己也有了信心。看到孩子们不断的进步，也更增强了我做好工作的信心。 2