孩子的插队现象教育随笔.doc 2页

孩子的插队现象孙中芸最近发现每次带孩子们到户外活动时,孩子们总喜欢抢占排头,喜欢插队。目的是想跟随老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。 今天还有两个小朋友因为抢位置差点打了起来，看来这个事态已经变得很严重，必须采取措施了。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我冥思苦想了许久，终于想出了一个办法。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来，今天，老师会亲亲站得最好的宝贝的干净小手”。孩子们高兴地伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们肉肉的小手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手暖暖的……”孩子们笑了，高兴地也在我耳边说一声：“老师的手也暖暖的。”或者说： “老师，我爸爸我妈妈的大手比你的大。”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话音刚落，孩子们一个个忙着找位置，很快就站好了队伍，再没有抢排头的了。现在无论是做早操还是户外活动，宝贝们这方面的表现进步真的大了很多，除此之外，以前不爱洗手的小朋友都会自觉的洗手，因为他们说如果不洗手老师亲到了细菌宝宝就会进入老师的嘴巴，这样老师就会生病了。这一刻，孩子们学会的不仅仅是讲卫生，还有爱，而我收获的也不仅仅是爱，还有更多的感动，看来我的孩子们真的长大了！ 那天在书上看到了这样一句话：“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意。通过皮肤和语言的接触，感受老师对自己的关爱。老师主动的给孩子们一些抚慰性言语的动作，是最迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。 其实孩子的要求真的不高，有时候不要因为孩子大声的吵闹或者一些过激的动作就立即给了他们一个不好的评价，其实更多时候他们只是在用尽全力的博取老师的一份关心与重视，你体会到了吗？