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如何培养学生语文素养学新课标教育随笔近期通过学习新课标，我对新课标有了更为深刻的认识。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念，呈现给人们新的教学视野，从单一授到建的知识传构学生的学习活动，让学生体验学习过程，体验学习价值已势在必行。新《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”那么我们语文老师该如何培养学生语文素养？从教学实践看来，我们可以从平时的语文教学入手，寻找培养学生语文素养的一些合适的方向和方法。一、在语文学习中培养学生良好的学习习惯。良好的语文学习习惯对提高语文素养有着举足轻重的作用。这种习惯对语言功能的发展，语文规范的形成，语文能力的提高都会起到直接的作用。培养良好的语文习惯，首先要培养学生上课专心听讲的习惯。我们教师的课堂语言要力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。我们还要创造学生思考、回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。我们的课堂要注意动静搭配，调整学生听讲情绪。 其次培养良好的语文习惯要重视认真作业的习惯培养。教师要端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求，还要教会教会学生读题、审题、完成作业的基本方法。第三培养良好的语文习惯要养成学生勤思好问的习惯。一、培养学习语文的兴趣。教师一定要引导学生明确学习目的，提高学习的自觉性；让学生切实认清学习语文的重要意义；努力使教学有新意，让语文学习对学生的吸引力不断增强；注意感情的培养，创设情境，进行情感教学；培养学生广泛的好奇心；通过挖掘审美的因素激发学生学习的兴趣；让学生做学习的主人，主动学习，避免被动的接受性学习；课内语文学习要与课外学习，语文实践活动相结合等等。通过一切可以利用的手段方法使学生对学习的兴趣持久而强烈，语文教学自然就会轻松起来。二、重视语文综合实践活动的开展。语文课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……小学语文教学只有通过语文实践，学生所学的知识才能活”起来。同时，通过引导学生积极参与语文课外实践活动，对开阔学生眼界，发展学生智能，陶冶学生情操，激发学生兴趣，发展学生个性，增长学生知识，培养学生收集、整理、乐于创新、勇于实践的能力有着十分重要的作用。新课标以全新的教学理念引导教师转变教学思路，改进教学行为，积极尝试课程改革，深深地让每一位语文老师体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地。总之，语文课程标准是每个教师语文教学的指航标，把握目标， 准确定位，并将新课标的精神运用于自己的教学实践，一定会从中感受和领悟到新课标真谛所带来的喜悦。