幼儿园中班美术教案：弹簧鱼 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班美术教案：弹簧鱼　　【活动目标】　　1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。　　2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。　　【活动准备】　　1、《圆舞曲》；　　2、步骤图、示范画；　　3、弹簧。　　【活动过程】　　一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。　　师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？　　二、教师示范画线　　师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。　　三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。　　师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。　　四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。　　1、师：有谁愿意到上面来试一试？　　2、师：你们觉得他画得怎么样？　　3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。　　五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。　　1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？　　2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？　　3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？　　4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来　　5、我请一个小朋友上来试试。　　六、讨论：　　师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？　　七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？　　对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　八、学画这些弹簧鱼。　　1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。　　2、小鱼有哪几个部分啊？我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，　　在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。　　八、幼儿作画，教师巡回指导。　　师：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。　　还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。　　九、展示、欣赏、交流作品。　　1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？　　2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手