幼儿园中班美术教案：线描画《一片树林》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班美术教案：线描画《一片树林》　　【活动目标】　　1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。　　2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。　　3、体验参与线描画创作的乐趣。　　【活动准备】　　1、ppt图片、草地背景图。　　2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。　　【活动过程】　　1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。　　教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树？你还知道有哪些树？　　教师简单小结。　　2、欣赏图片，感知树的不同形状。　　点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细；有的树干直，有的树干弯；有的树冠大大的，有的树冠小小的；有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……　　3、讨论线描的装饰方法。　　鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。　　师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢？”　　点击课件，出示图案，幼儿欣赏。　　●出示图案一：线条相同，粗细不同。　　教师提问：这个图案是用什么线条画出来的？他们有什么地方不同？　　教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。　　●出示图案二：线条不同。　　教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条？　　教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。　　●出示图案三：线与点的组合。　　教师提问：这个图案上有什么？　　教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。　　教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、幼儿创作，教师指导。　　教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些；画好后把树剪下来；抹上浆糊，贴到草地上。　　幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。　　5、展示与评价作品，体验成功的快乐。　　幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树？喜欢它的什么地方？　　教师小结，表扬幼儿的创作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手