小班数学认识上和下教案 3页

小班数学认识上和下教案小班数学认识上和下教案主要包含了教学目标，活动准备，活动过程等内容，通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置，在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识上和下教案吧。　　教学目标：　　1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。　　3、发展目测力、判断力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。　　活动过程：　　一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演3 小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。　　听故事：懒惰的猴子　　有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：我累了，不想往上爬，你上去吧。小熊便说：这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？小猴还是不听，小熊把它扔了上去。　　2、提问：　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。　　二、1、议论：　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？　　幼1：灯泡吊在房顶上。　　幼2：钟挂在墙上。　　.....　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？　　幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。3 　　幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？　　2、老师小结：　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。　　三、游戏活动：《小狗和小猫》　　1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。　　2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。　　3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。　　4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。　　四、活动延伸：　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。3