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- 2022-12-29 12:30:57 发布
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小班数学认识上下教案反思这是小班数学认识上下教案反思,是优秀的小班数学教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清,对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达,为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。活动目标:1、学会以自身为中心区分上下。2、教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。3、通过游戏,增强幼儿对方位的感性认识,激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:多媒体课件《小猴摘桃子》。活动过程:一、谈话导入游戏:小朋友,你们听过小猴摘桃子的故事吗?(听过)好了,今天天气不错,我们一起去森林里转一转,看看有什么新任务。二、播放课件,引导幼儿学习方位词。4
1、森林里有什么呀?(幼儿自由回答:猴子、蝴蝶、树、桃子等。)小猴子在哪?蝴蝶在哪?桃子在哪?(幼儿回答:猴子在蝴蝶下面,蝴蝶在猴子上面,桃子在树上)现在小猴子去哪了?(幼儿回答:在树下)现在小猴子开始摘桃子了,小猴子在哪呀?(幼儿回答:在树上)先把上面两个桃子摘了,最后把下面的桃子摘了,摘完桃子的小猴子在哪呀(在树下)。2、我们又来到了小猴家,小猴请大家去家里做客。看看谁在椅子下?谁又跳到桌子上了,小猪在哪?最后来的兔子在哪,它又跳到什么上面了?小鸡在哪(幼儿自由回答。)继续切换PPT图片,这间房子里都有谁,都在什么地方?按照先后点出来的动物让幼儿分别回答。3、打开最后PPT的最后一个图,出现机器猫图片和音乐。问:小朋友们,大家看这是谁,幼儿回答:机器猫、大雄和李静。然后引导他们以人体为中心,分别认识身体的各个部位,如嘴在眼睛下面等。三、结束活动。我们的小朋友们真聪明,让小猴子摘到了桃子,参观了小猴子的桃子,又看到了机器猫和他的伙伴们。活动反思:整节活动幼儿的积极性特别高,利用课间教育让幼儿非常感兴趣,4
也让幼儿有身临其境的感觉,整个活动利用游戏贯穿始终,使孩子在感受小猴子摘桃子这个故事中认识了上下,一环扣一环,完成了活动目标。相关知识《小班数学教案:效游》:幼儿园小班数学教案:效游 岳瑞平 高 慧活动目标 1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个~4个物品,并说出总数。 2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。《小班数学教案:小兔家的萝卜》:小班数学活动小兔家的萝卜教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。学会看标记给物体进行大小分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学小兔家的萝卜教案吧。《小班数学:按物体长短排序》:小班数学活动按物体长短排序教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发排序的兴趣,大胆运用语言讲述排序结果。培养观察、比较和操作能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学按物体长短排4
序教案吧。4