幼儿园中班数学学会分类教案___格式 7页

幼儿园中班数学学会分类教案___格式老师要培育同学有肯定的观看和比较力量，能大胆讲解并描述自己的分类方法。引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。以下是我整理的幼儿园中班数学学会分类教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班数学学会分类教案___一：分类活动目标1、通过观看比较，学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、样子)的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的力量。2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、进展幼儿规律思维力量。5、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、样子进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。活动预备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。活动过程： 1、老师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(老师问：小伴侣，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分?)2、幼儿小组商量。可能的分法有：(1)按用途分类。(2)按样子分类。引导幼儿说出：我是把样子相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?幼儿商量可能的分法有：(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把样子相同的放在一起。4、操作活动。分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、样子进行分类。5、活动延长：1、幼儿连续在其他领域中渗透分类的意识。 2、老师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶根据颜色、样子等进行分类，还可以对水果、蔬菜根据颜色、样子等进行分类。幼儿园中班数学学会分类教案___二：两种特征分类活动目标：1.在老师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有肯定的观看和比较力量，能大胆讲解并描述自己的分类方法。4.进展目测力、推断力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2.学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动1.老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗?(出示四座小房子，让小伴侣观看。) 2.引导小伴侣观看，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的样子、颜色;有没有窗户;门的样子、颜色等，鼓舞小伴侣大胆的说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小伴侣为小动物找到家。如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小伴侣依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小伴侣找家。4.四个小伴侣分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。二、操作活动1.分积木。(1)每个小伴侣一盒大小、样子、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如：红色的大积木在一边，其他样子的放另一边。(2)老师口述指令、小伴侣找出积木举起来。如：黄色的圆积木。小伴侣就把符合这两个特征的积木举起来。2.幼儿嬉戏(按幼儿的特征分类)如：请穿红衣服的女孩子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小伴侣站起来。……3.操作卡练习——给饼饼涂颜色。幼儿园中班数学学会分类教案___三：按数量分类活动目标： 1、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培育幼儿主动探究的精神和观看、分析、比较的力量。4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动预备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、嬉戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小伴侣，我们玩一个一家人的嬉戏呀?老师先说嬉戏规章。嬉戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿抓紧找到相应数目的小伴侣手拉手站在圆圈内。(老师说10以内的数量)师：小伴侣一家可以在一起玩嬉戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义 1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作嬉戏巩固按数量分类1、嬉戏：“送小动物回家”(1)师：小熊整理好了自己的玩具，高兴奋兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小伴侣，你们情愿关心他们吗?(2)老师说嬉戏规章：请小伴侣数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小伴侣只许选择一种小动物。(老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。)(3)幼儿集体嬉戏(4)师：你把小动物送到哪座房子里了?为什么?2、嬉戏：“娃娃家超市”(1)师：小伴侣关心了小动物，快乐吗?今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小伴侣愿不情愿帮帮老师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，老师巡察指导。 (3)老师与幼儿一起总结分类状况。3、扩展：按其他标准分类(1)师：小伴侣，你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?(2)幼：把吃的分一类，把玩的分一类……(3)师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的?4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿根据自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市嬉戏。四、自然结束幼儿园教案