幼儿园大班数学认识半点教案2021 6页

幼儿园大班数学认识半点教案2021老师引导幼儿观看半点的时钟与整点时钟的不同，鼓舞幼儿尝摸索索出半点时间的规律。以下是我整理的幼儿园大班数学认识半点教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班数学认识半点教案___一一、活动目标1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝摸索索出其规律。2.培育幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。二、活动重、难点重点：学会认识整点与半点，并把握其规律。难点：能够知道什么时间做什么事情，学会珍惜时间。三、活动预备1.物质预备：ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。2.阅历预备：幼儿对时针、分针有肯定的了解。四、活动过程(一)导入活动1.音乐导入：《时间像小马车》请幼儿入场。2.小伴侣们，大家好!今日，王老师给小伴侣们带来了一个好伴侣。这个好伴侣信任大家在生活中都见过。是谁呢? (二)图文共读1.鼓舞幼儿观看时钟钟面，大胆说出时钟钟面的特点。师：“小伴侣们认真观看，你发觉时钟的钟面上都有什么呢?”(引导幼儿发觉时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)2.关心幼儿回忆时针、分针的不同点。师：“小伴侣们都发觉了时钟上有分针和时针，那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)(三)认识整点1.通过展现部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探究的愿望。2.认识整点(1)老师通过ppt引导幼儿学会认识整点。(2)老师通过各种时钟鼓舞幼儿尝摸索索出整点时间的规律。规律：分针指向12，时针指向几，就是几点整。3、请你试一试(1)老师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿主动参加，说出时间。 (2)请幼儿当小老师任意拨出整点，小组竞赛看谁先说出时间。(四)认识半点1.老师引导幼儿观看半点的时钟与整点时钟的不同，鼓舞幼儿尝摸索索出半点时间的规律。师：“刚才我们认识了整点，小伴侣们认真看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)2.关心幼儿梳理清晰：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。规律：分针指向6，时针指向几，就是几点半。(1)老师利用实物钟表出示各种半点，请幼儿主动参加，说出时间。(2)请幼儿当小老师任意拨出半点，小组竞赛看谁先说出时间。(五)回顾梳理小组合作嬉戏：请你来帮忙师：“这些时间，小伴侣都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”1.老师分别出示时间，小组进行商量。(时间5分钟)2.小组分享结果。鼓舞幼儿大胆表现，鼓舞幼儿运用数学阅历解决生活中的问题。3.老师总结，并关心幼儿体会时钟的重要性;培育幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。 幼儿园大班数学认识半点教案___二一、活动目标：1.会认识半点，知道时钟的作用。2.知道一日活动中重要环节的时间支配，感受幼儿园生活的作息时间。二、活动预备：课件、幼儿自制的时钟、幼儿活动操作材料。三、活动过程：1.以猜谜语的形式引题。滴答、滴答、滴答。会走没有腿，会说没有嘴、它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。2.复习认识整点。(分针指着12，时针指着几就是几点)3.出示ppt引导幼儿观看并认识半点。(分针指着6，时针走过几，就是几点半)重点引导幼儿观看比较3：00和3：30时钟分针和时针的不同。4..观赏故事《喜爱钟表的国王》，了解时间的重要性。提问：国王有什么爱好?由于国王的贪心，滴答国发生了什么事情?假如没有钟表，不知道时间，我们的生活将会变成怎么样呢?国王为什么会肚子咕咕叫，厨师还没有送上早餐?小鸟为什么无精打采，唱不出美妙的歌曲?国王到大街上巡察，为什么没有人欢迎他? 集市上为什么会打架?发生这一切的缘由是什么?为什么滴答国王又把钟表分给了大家?小结：滴答滴答王国里，由于有了钟表，一切都变得井然有序，我们知道了时间，生活就能支配的很有规律。5.看课件结合幼儿一日生活作息时间，学习拨钟。来园：8;00户外活动8;30早操9;00午餐11;30起床2;30嬉戏3;00离园4;30小结;小伴侣今日周老师给你们讲了喜爱钟表的国王，也学会了看时钟。小伴侣就能自己来支配生活了。小伴侣要养成好的作息习惯，几点起床、几点吃饭、几点睡觉。应当有肯定的规律。幼儿园大班数学认识半点教案___三(一)活动目标：1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系。2.学习方案自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。3.有初步的时间概念，知道要珍惜时间。(二)活动预备：物质预备：1.时钟、自制的半点作息表。2.材料配套：幼儿活动操作材料 《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。(三)活动过程：1.复习巩固对整点的认识。师：钟面上有几个数字?长针叫什么，短针叫什么?分针走一圈，时针走多少?嬉戏拨钟报时，老师拨钟，幼儿报时。如老师拨8点，提问：现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?2.出示半点作息表，引导幼儿观看并认识半点。师：小伴侣在干什么?短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。3.师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。4.引导幼儿观看8点和8点半，比较整点与半点的不同。5.玩嬉戏报时拨钟，巩固对整点、半点的认识。6.指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。(四)活动延长：区域活动：引导幼儿到区域连续嬉戏报时拨钟。