幼儿园大班数学数字7教案最新___ 7页

幼儿园大班数学数字7教案最新___老师可以通过操作、嬉戏等活动让幼儿能了解7的组成有6种分法。并能在轻松欢乐的氛围中很好的把握教学学问。以下是我整理的幼儿园大班数学数字7教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班数学数字7教案___一：认识数字7一、活动目标:1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。3、能仔细倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。二、活动预备:1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼)教具:猫、鱼各一。数字6、7。2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。三、活动过程:(一)复习数字4、5嬉戏:“看谁拍得对”老师分别出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字4、5。(二)认识数字6、71、认识数字6 ①出示背景图,老师说:“小伴侣,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。②老师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”出示数字6,提问:“小伴侣,你们看,6像什么呢?”“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)③老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢?”④幼儿自由回答,鼓舞、表扬回答正确的幼儿。2、认识数字7①请小伴侣闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?②老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添上1就是7③老师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”④出示数字7,提问:“小伴侣,你们看,7像什么?”“对,7像镰刀。”(幼儿齐读)⑤鼓舞幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。(三)操作活动1、巩固数字6、7的认识①老师:“小伴侣,请你们打开幼儿用书,翻到第25页观看图片,说说图上有什么?有多少?” ②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。2、看数字涂格子启发幼儿依据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。老师巡察,鼓舞力量弱的幼儿读出数字,力量强的幼儿完成学习任务。(四)活动评析1、老师鼓舞幼儿去看同伴的作业本。2、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。(五)老师总结今日我们认识了数字6和7,请小伴侣回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。幼儿园大班数学数字7教案___一：认识7【活动目标】使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。【活动预备】l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……)。【活动过程】1.选图片 由老师或一名幼儿向大家提要求，小伴侣按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。2.对卡片出示数字7，请另一些小伴侣拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小伴侣拿出相应数目的数卡。不断转变要求反复玩下去。还可用找伴侣的嬉戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小伴侣面对面握手。【课后反思】让同学清晰，清楚的能用来7来表示7样东西.。同学操作雪花片得出6比7少，7比6多。本节课我觉得不足的是;可以放宽时间让同学自己体验7比6多，6比7少，可以去掉老师板书操作得出的7比6多，6比7少。老师可以走到同学中指导那些不会操作的同学，多重整节课的效率，培育同学的思维的可逆性幼儿园大班数学数字7教案___三：7的分成活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法。2、运用嬉戏活动进展幼儿的思维力量，让幼儿初步感知数的分合的有序性。活动预备： 1、图片小猪7只(1只大的，6只小的;4只白色的，3只红色的;2只戴帽子的，5只不戴帽的;)2、幼儿人手一份操作材料和一份记录表。3、礼物：大挂图，笔，磁铁。小数字1-7和分解条数份。活动过程：一：嬉戏：“毛毛虫”复习6的组成。“昨天我们学了6的组成，小伴侣还记不记得呀?好，现在老师就来考考你们。”(复习6的组成分解)小伴侣表现真棒!现在老师请你们来玩个毛毛虫的嬉戏。小伴侣分成3组，看看自己身上的数字宝宝找到相对应组成6的数字宝宝，比一比看哪组速度最快又精准。(老师开音乐，嬉戏开头)二：学习7的组成今日小伴侣玩嬉戏都表现特别棒，可是今日我们班上也来了几位小客人，小伴侣你们想不想知道它是谁呀?”“那待会小客人来时小伴侣要点数看看来了几位小客人?”老师依次请上小猪，让幼儿点数，并让幼儿瞧瞧这些小猪有什么不同?老师引导幼儿按小猪的大小，颜色等来分，并引导幼儿找找还可以怎么分(反过来分)。最终幼儿和老师一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起来就是7;7可以分成2和5，2和5合起来就是7等。(得出的分解式：)同时把相应的算式列出来让幼儿有所了解。三：嬉戏： “好!小伴侣表现真棒!现在老师再来跟小伴侣玩一个嬉戏，看看小伴侣是不是真的那么厉害。”现在呢老师这里有许多数字宝宝，分别都是1、2、3、4、5、6，请小伴侣听音乐找相对应7的分成的数字伴侣。嬉戏2-3遍后，请家长和小伴侣一起做亲子嬉戏。四：解拼图嬉戏“哇!小伴侣今日表现真棒!小猪们都很快乐，它们有一份礼物要送给小伴侣，想知道是什么吗?”“请小伴侣闭上眼睛，好!数3声睁开眼睛哦!”老师出示“礼物”“咦?礼物呢?哈哈!隐秘就在里面。小伴侣只要算对了这6道分解题，礼物就会自然出来啦!小伴侣有没有信念闯关呀?好!加油哦!”其中，当幼儿答对一道分解题时，就翻开一角，等答完题时礼物就会消失了。激发幼儿探究的意识，让幼儿加深巩固7的组成。“原来小猪要邀请我们去它的农庄做客，好!小伴侣现在我们就开火车动身到小猪的农庄吧!动身罗!!!”结束课程。五：亲子作业活动延长：幼儿分成三组，每一组的桌子上都有人手一份的操作材料和记录纸，让幼儿在操作中把握，在记录中巩固。其中每一个桌子上的记录材料都不同。教学反思： 这节课我重点是让幼儿通过嬉戏的形式来学习7的分成，在这教学的过程中孩子们的爱好点特别浓，嬉戏参加率高。通过操作、嬉戏等活动让幼儿能了解7的组成有6种分法。并能在轻松欢乐的氛围中很好的把握教学学问，达到我上课的一个教学效果。