幼儿园大班数学教案案例 7页

幼儿园大班数学教案案例数学(mathematics或maths，其英文来自希腊语，“máthēma”;经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，一起看看幼儿园大班数学教案案例!欢迎查阅!幼儿园大班数学教案案例1一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信念，体验成功的欢乐。二、活动预备：(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。(三)磁性数字1-6若干。三、活动过程：(一)家中的联系方式号码。1、请个别幼儿说一说自己家中的联系方式号码，教师记录。(通过比较各自家中的联系方式号码，发觉号码与数字的关系。)7 2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的联系方式号码是否相同?(每家的联系方式号码都是不同的，根据家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装联系方式1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装联系方式，请大家为恐龙们设计六位数的联系方式号码。2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的联系方式号码，并记录下来。(三)幼儿相互交流不同的排列方法。请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同)请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。幼儿园大班数学教案案例2活动目标1.通过参与愉悦的游玩情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。2.发展观看力、记忆力和初步的归类能力。7 3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的把握，能排解大小、颜色的干扰进行图形分类。活动预备1.ppt课件：图形宝宝回家2.学具预备：圆形、方形、三角形卡片若干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。教师：今日老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么外形的吗?提问幼儿：你的门票是什么外形的?二、绽开1.引导幼儿按图形的外形入口，初步感知图形。教师介绍图形王国的三种外形的入口，要求幼儿按自己门票的外形，走与自己门票相同外形的入口。比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2.复习三种图形的形状特征(1)引出三种图形的名称。提问：你是从哪个入口进来的?为什么?分别提问三名门票外形不同的幼儿，从而引出图形的名称。教师：圆形、正方形、三角形是我们已经熟悉的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗?7 (2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的形状特征。提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜爱跟妈妈做捉谜藏的游玩。3.幼儿操作，学习图形分类：(1)圆形分类：出示圆形脸谱提问问：圆形妈妈的宝宝是谁?引导幼儿每人找一个圆形，观看不同点，从而理解，虽然大小不同，但是外形相同，所以他们分在一起。教师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是外形相同，所以，他们分在一起。小结归纳：全部长的圆圆的，四周很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，(2)依同样方法进行正方形、三角形分类。三、结束小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧!幼儿园大班数学教案案例3活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整数的相邻数。7 2、通过游玩的方式培育幼儿对数学活动的兴趣，在游玩互动中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作游玩的欢乐。活动预备1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。活动过程一、谈话导入1、在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、教师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)谁能说出这些小动物的邻居是谁?3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，教师观看。4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!7 5、教师出示1-----10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。二、游玩1、游玩一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知对方，自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。2、游玩二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。3、游玩三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。活动延伸7 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。幼儿园大班数学教案案例7