大班数学教案：我的朋友多 2页

一：活动目标：1、精确感知10以内的数量，能按群目测数群。　　2、能把两部分数量合起来看，深造按群测数。　　3、敢英勇讲演自己的把持过程。二、活动过程：1、教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。2、学具：幼儿用书，铅笔每人一份。三：活动过程：1、团体活动。　　〔1〕目测数群，感知10以内的数。　　 教师分不出示实物卡片，指导幼儿不雅观看图片，说一说：图片上有什么？有多少多？L你是怎么样看出来的？教师带着幼儿逐一点数，并说出物体的总是。　　〔2〕深造按群测数。　　教师启发幼儿用“合起来〞的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法特不快能清楚有多少多个xx？说一说：你们觉得这多少多种方法，哪一种方法最快？什么缘故？结构幼儿讨论得出结论。　　教师带着幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来〞的方法说出总数。教师指导幼儿不雅观看6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种方法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。　　2、把持活动。　　〔1〕看实物跟圆点连线。〔教师指导幼儿仔细不雅观看实物跟圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少多？启发幼儿用连线的方法，连接数字跟呼应的卡片。　　比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。　　〔2〕统计活动。　　不雅观看画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上呼应的数字。　　3、活动评价。　　〔1〕重点评价：“看图连线〞跟“按标记写数字〞，请幼儿自己讲演把持过程。　　〔2〕对把持精确以及能边把持边讲演的幼儿给以惩处。 四、活动反思：为了加深幼儿对感知10以内数的有关知识的见解，我把有关知识无机地、有序地分布在每个游戏中。每个游戏环节都以目标为导向，以感知10以内数为主，比如：在第二个“深造按群测数〞活动中，我考虑到小孩的才干强弱，供应的分组材料也是难易差异，这即能面向全体，又能尊崇团体差异。小孩们试着把持了一下，察觉谁人改错方法不仅速度快，同时也特不便当。怎么样教给幼儿深造的方法，让小孩一生受益这才是最要紧的。谁人活动对我们当前怎么样上数学活动有特不多的启发。也是一次沉闷沉闷、情趣盎然、充分表达课程革新理念的数学活动。