大班数学教案：我会看时钟 3页

年日班数学教案：我会看时钟来源：烟台市芝罘区教科研中心教研员   李绍娜 【方案意图】　　俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸时间。〞可见时辰是多么的宝贵。但时辰对小孩来说却特不抽象，他们一般体会不到时辰的要紧性。往常，与家长交流，听到家长报怨最多的是小孩服务拖延，不优良的作息习惯。不的，年日班的小孩面临入小学，小学与幼儿园的作息差别特不大年夜，小学必须严峻遵守时辰限制，在必定时辰内必须完成肯定的任务。因此从幼儿园年日班开始就要帮助小孩树破时辰不雅观点，养成优良的作息习惯。时钟是小孩们了解时辰、感受时辰最开门见山的货色，因此方案教学活动《我会看时钟》，以此为契机，生成有关时辰的主题活动，引起幼儿对时辰的关注。　　在幼儿学会看时钟的活动之后，接着让幼儿了解现代的计时工存在哪些，如、电脑、电视、收音机等，指导幼儿收集有关从古至今计时货色的展开，即丰富了幼儿有关计时货色的知识，又培养了幼儿收集信息的才能，支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息，学会与人分享；不的幼儿学会倾听尊崇不人的不雅观点跟阅历，同时增强收集信息的兴趣。从了解计时货色的展开，指导幼儿感受科学技能对生活的阻碍，培养他们对科学的兴趣，激发他们的制作欲望。　　幼儿对时辰的见解与生活阅历亲热相关。因此，往常要从幼儿的生运入手停顿渗透。如把夙兴床、早餐、入园、做操、活动等时辰较结实的环节，用图文并茂的办法〔画出钟表的时辰，并用图画表示呼应的活动内容〕表示各生活环节的时辰跟活动内容，并配以庞杂的文字〔或指导幼儿庞杂画出呼应的活动内容〕，按肯定的次第摆设起来。亲热联系幼儿的理论生活，引领幼儿感知单位时辰的长短，如，1分钟有多长，在1分钟内我们可以做什么？在家里，起床用多长时辰等，潜见解让幼儿清楚举动的快慢与白费时辰的关系，末尾学会打理时辰，控制时辰，充分使用时辰。在一日活动各环节的开始及终了，指导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时辰，让幼儿充分感知时辰，避免服务拖延的不良习惯。　　家长任务：建议家长在家及时提醒敦促幼儿遵守作息时辰，帮助幼儿养成优良的作息习惯。【活动目标】　　1、通过把持跟游戏，培养幼儿探究、合作的深造见解跟才能。　　2、学会看整点。 【活动准备】　　1、实物时钟3个。　　2、每人一个低廉甜头小时钟，胸卡数字1—12。【活动进程】一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。　　1、师：小冤家，改日教师给大年夜伙儿请来了一位好冤家，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走不腿，会说不嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。　　2、提征询：你在哪些所在见过钟表？那儿什么缘故要有钟表？　　[方案意图：将动听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；征询题：“你在那儿见过时钟？〞开门见山指向幼儿的相关阅历，指导幼儿清楚时辰在人们生活中的感染。]二、见解时钟，学认整点。 　　1、感知钟面。　　指导幼儿回忆：你清楚钟面上有什么吗？〔请幼儿交流。〕　　时钟上终究有什么呢？小数字是怎样样排队的？指针是怎样样跑的？请小冤家仔细看一看。〔每组一个时钟，请幼儿与过错不雅观看交流，教师每组仔细倾听，了解幼儿的不雅观看才能。〕　　师指导幼儿重点了解：　　〔1〕有1-12个数字，清楚数字的摆设法那么，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；指导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，闭会时钟数字的摆设法那么。　　〔2〕有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；清楚指针是顺时运转。　　[方案意图：这一环节安排了回忆钟面、不雅观看钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性阅历的支持下树破起钟表面的直不雅观模型，符合小孩的思维特征，小孩们在参与小组讨论、探究进程中，互相借鉴、互相补偿，变卦了小孩深造的主动性，培养幼儿合作深造的见解，提高了小孩独破猎取知识的才能。]　　2、自破探究，学认整点。　　依次出现表示1点、2点、3点的钟面征询：“这是多少多点？什么缘故？你是怎样清楚的？〞　　指导幼儿通过不雅观看、推理寻法那么，清楚表示整点时，分针指12，时针指着多少多的确是多少多点整。以游戏办法指导幼儿把持练习，如，教师拨出时辰，幼儿快速说出时辰；教师说出时辰，幼儿快速拨出时辰。　　[方案意图：通过不雅观看、推理寻法那么，供应可把持的时钟材料，为每个幼儿都能使用多种感官、多种办法停顿探究见解整点供应活动的条件，使他们感受科学探究的进程跟办法，闭会觉察的兴趣。]三、改编游戏《老狼老狼多少多点了》　　教师与幼儿商议游戏玩法，鼓励幼儿自破游戏。　　规那么：老狼说时辰，幼儿扮小时钟精确表示。　　[方案意图：小孩自破游戏时，需要思索：足色的分配——多少多人扮演数字,多少多集团扮演指针；游戏的结构——数字怎样样站，指针怎样样站；游戏的玩法——时针与分针怎样样运转才能精确表示时辰等等，面临这些征询题，小孩们需要讨论、试验、商量、调跟才能将征询题处置，在这一进程中，小孩的结构才能掉掉落充分展示，对时钟的见解更加深化，小孩的探究才能、与过错合作深造才能掉掉落有效提高，并闭会到独破处置征询题及与过错合作游戏的兴趣。〕【活动反思】本节活动因为代表烟台市特级教师向全市教师展示的教学活动，因此多次地在差别班级试讲。从活动中可以看出，小孩们的心境特不行，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼多少多点了》，让小孩们14人一组，自己想办法站成时钟的容貌，小孩们特不喜欢，有效地培养了小孩们的合作与管理才能，同时更好地激发了幼儿深造看时钟及关注时辰的兴趣。