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小班英语教案交通工具【篇一：幼儿园大班英语教案：交通工具】幼儿园大班英语教案：交通工具教学目标：1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3、能较好地遵守游戏的各项规则。教学准备：1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。教学过程：一、warmup1、律动:《bybus》师：let’sgobybus,ok?2、areyouhaytoday?师：howdoyoufeeltoday?areyouhay?/areyousad?/areyouangry?二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问：a、whatisit? b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：whosehouseisit?3、引导幼儿观察挂图,逐一提问:howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse?引导幼儿学习用by来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。师：doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《rowrowrowyourboat》师：let’sgobyboat,ok?【篇二：大班英语教案交通工具】幼儿园教案大全大班英语教案交通工具内容:交通工具内容:交通工具目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备:1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程:一、warmup1.律动:《bybus》师：let’sgobybus,ok?2.areyouhaytoday?师：howdoyoufeeltoday?areyouhay?/areyousad?/areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、whatisit?b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:whosehouseisit?3.引导幼儿观察挂图,逐一提问:howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse?引导幼儿学习用by来表达.4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:bybuytrain------获胜的幼儿得到奖品。师：doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《rowrowrowyourboat》师：let’sgobyboat,ok?幼儿园教案大全【篇三：小班英语教案】幼儿园小班英语教案：rabbit一、教学目标1.学习单词rabbit并能正确发音。2.学会小兔蹦、跳的动作。3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。二、教具准备录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个三、教学过程step1.greetingt:hello,boysandgirls.ss:hello,misswang. step2.warming-up(导入课题，安定情绪,做律动）(now,children,pleasedoafterme)handhand,shakeshakeshake;shouldrershouldrer,shakeshakeshake;hiphip,shakeshakeshakestep3.learnthewordt:now,listencarefully.ihaveredeyes,ihaveshorttail,ihavelongears,ihavecarrots.whatami?t:canyouguessit?ss:小兔t:yes,youareclever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，followmeplease(幼儿集体念)t:现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，wecansay“hello,rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。集体念儿歌并表演。教师出示小兔头饰：now,i’marabbit.icanjump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，followmeplease（边念儿歌边做动做）rabbit,rabbit白又白，rabbit,rabbit跳一跳rabbit,rabbit跑一跑 （儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）活动延伸：故事表演《小兔乖乖》在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）step4.ending(听音乐，学小兔跳出活动室）t:rabbit,listentothemusic（教师放音乐）let’sgoout.(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。幼儿园中班英语教案:whatcolour?（什么颜色?）教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用whoareyou？并用i’m进行对话交流。3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容：1、对话2、yellowredbluegreen教具准备：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。教学过程：step1：greetingt:hello,boysandgirls! s:hello,misswang!step2:warming-upup,up,up,touchyourhead.down,down,down,touchyourfeet.upanddown,touchyourhip.turnroundandtouchtheground.step3:learnthesentences句型“whoareyou？i’m…”操练。t:first,let’splayagame,ok?1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：whoareyou？请幼儿回答i’m…（三次以上）2）t:next,let’stalk。示范：双人活动。step4:learnthenewwordst:let’sstop!nowwell,look,ihavearedcoat.hownice!doyoulikered?whatcolour?again.1）学习yellowredbluegreen依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。t:well,now,let’splayanothergame,ok?2）教师指色片，幼儿读单词。3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。 step5:reviewthewordst:well,thisgamewithcolours.guesswhatamiholding?it’samagicbox.1）出示彩盒。t:openthebox,it’samagicrope.guessfirstwhatcolour?2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。t:atlast,nowlook.3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。step6:endingclassisover.bye-bye!幼儿园大班英语教案：transportation（交通工具）教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car,bus,motorbike,onfoot的意思,并能够正确发音。2、能够了解句型howdoyougotoschool?3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car,bus,motorbike,onfoot的单词。教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和cd2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。 教学过程：step1:greetingt:hello,boysandgirls!s:hello,misswang!step2:warming-up:littlefox,littlefoxplayingfire,playingfirefire,fie,fire,fire.oh!mytail!step3:learnthenewwords出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。t:whatcanyousee?ss:小汽车。t:great!thisisacar.(拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“howdoyougotoschool?”让小朋友上前来选。t:“what’sthis?”ss:“公共汽车。拿出闪卡，读bus（教师从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友touchthebus.）readafterme:bus 请小朋友模仿等bus的模样，站在一边，同时说：bus,bus,busiscoming.再请小朋友上来选交通工具t:“howdoyougotoschool？”